社交障碍
1、在幼年阶段，就会有与外界的人很少对视或无对视的情况出现，脸上几乎没有什么表情，也不应答作出反应，或者选择性的听外界的指令。
2、在有需求，想要一件物品的时候，常常不是用食指指向物品，而是直接拉大人的手去到物品所在地方，把大人的手放在物品上，大部分儿童也不会用眼睛望向大人。
3、在交往方式上，不愿意与同伴玩耍或分享情绪，看见其他小朋友沉浸地做游戏时，也没有去观看的兴趣或去参与的欲望，没有参加合作性游戏的能力，很少会玩假装性游戏或想象性游戏、同时无法理解社交规则。
4、难以体会他人情绪或感受，缺少共情能力，不会以一般人的方法表达自己的情感。
重复刻板的行为及异常的兴趣
1、仪式性或强迫性行为，重复开关门、重复拍手、不断晃动身体、东西要坚持排成一条直线反复问同一个问题
2、日常生活习惯不愿意被改变，例如坚持食用固定食物、坚持穿固定款式材料衣服、坐固定位置、坚持走同一条路线
3、兴趣狭窄和不寻常的依恋行为，例如会迷恋于看电视广告、天气预报、旋转物品、排列物品或听某段音乐。
4、对感觉刺激过低或过高反应，对环境的感觉方面有不寻常的兴趣，例如对同伴的触摸反应强烈。
因此家长们千万不能忽视孩子与同龄们的“不一样”，也不能盲目给孩子贴上“自闭症”的标签，应积极寻求医疗机构，寻找专业人士去鉴定，给孩子做一个全面评估，不要盲目判断。做到早发现、早诊断，抓住孩子的最佳治疗时机。
