帮自闭症儿童提高社交能力的五个小游戏:帮助孩子克服障碍
发布时间:2024-04-09 分类:社交能力 浏览量:96
社会交往障碍是自闭症儿童面临的重大挑战之一。为了帮助这些孩子克服这一障碍,家长可以通过以下五个游戏互动来提升他们的社会交往能力:
一、刷刷停、撕撕停、荡荡停
- 方法:
- 刷刷停:家长用牙刷刷孩子的小手,同时说:“刷刷——停”(在孩子停止时停止),重复此动作。
- 撕撕停:家长用手撕纸,同时说:“撕撕——停”(在孩子停止时停止),最后将撕下的小纸片向孩子身上洒落。
- 荡荡停:两人一人抓住孩子的胳膊,一人抓住孩子的脚,将孩子抬起来左右摇晃,同时说:“荡荡——停”(在孩子停止时停止),重复此动作。
- 注意事项:
- 在进行游戏时,家长应保持热情的语言和表情,用抑扬顿挫的声音来调节气氛,让孩子在游戏中感到乐趣,并在停止时积极迎合家长的要求。
二、角色扮演,角色互换
- 方法:
- 准备7-8个空杯子和一个装有相同数量弹珠的杯子。告诉孩子:“我把一个空杯子放在桌上,你拿出一颗弹珠放到空杯里,我们都要在固定的位置放杯子和弹珠。”妈妈放完杯子后,离开指定的位置,让孩子过去放弹珠,然后提示孩子放完后离开,闪到一边;妈妈继续把另一个杯子套在第一个杯子上,这样轮流进行,直到手中的杯子和弹珠放完。第一步完成后重复几次,孩子做得好时,妈妈和孩子互换角色。
- 目的:
- 这个游戏可以训练孩子的警觉性,让他知道避让。
- 注意事项:
- 家长在游戏中应保持夸张和形象的的表情,以吸引自闭症孩子的注意力和观察力。
三、未完成的拼图
- 方法:
- 拿走几块拼图,让孩子拼完余下的部分,然后告诉他:“好,完成了。”(孩子会发现少了拼图,会寻找。家长要再次强调“完成了,不用找了。”)反复进行,直到孩子听到家长说拼完了,虽然不完美,但不用再拼下去,就可以进行下一步了。
- 目的:
- 让孩子学习理解:完成是相对的,不是绝对的。
- 注意事项:
- 事先交待这几块是不用拼上去的。这个游戏可以训练自闭症孩子的自控力、理解力,并改善一定的刻板行为。
四、躲闪
- 方法:
- 使用“懒骨头”或大枕头作为道具。拿枕头丢孩子,并提示他躲,通过游戏让孩子学会躲闪。
- 第一步:直接丢在孩子身上,并提示他躲,让他明白,不躲闪的话就会被砸到。
- 第二步:给孩子一个范围,能随意躲,但不能跑出这个范围。让孩子做到这一步,家长才拿着枕头做出要丢的样子,孩子就开始跑闪着躲避。
- 第三步:也给孩子一个枕头,但他不能用来丢家长,而是用来挡住家长丢过来的枕头。这步让他学会遮挡。
- 目的:
- 这个游戏可以让自闭症儿童学会用躲避和遮挡来保护自己。
五、鲨鱼来了!
- 方法:
- 找几个垫子或“懒骨头”放在不同的地方当作岛屿,岛屿间是大海,大家先在大海间走动,也可以做出游泳的样子,要做出很清闲的样子。忽然,妈妈大声尖叫:“啊!”喊:“鲨鱼来了!快躲呀!”跳上岛屿,并且要露出很害怕的表情。然后做出左右看看的样子,轻松的兴奋的说:“鲨鱼游走了,安全了。”接着走下岛屿,继续重复。
- 注意事项:
- 第一步:要做出害怕的表情并尖叫:“啊!”喊:“鲨鱼来了!”(反复,如果孩子能做到跟着快速跳上岛屿的话,就进行第二步)
- 第二步:做出害怕的表情并尖叫:“啊!”如果孩子只听到尖叫就知道快速跳上岛屿,那么就可以进行第三步了。
- 第三步:做出害怕的表情,自闭症孩子从家长害怕的表情上就判断出鲨鱼来了,主动快速跳上岛屿。
通过这些游戏互动,家长可以帮助自闭症儿童逐步建立起社会交往的能力。