ABA训练方法中的第三个自闭症强化原则，是匹配原则。 所谓匹配原则，指的是分配的强化物与行为的努力和复杂程度成正比 ...

ABA自闭症教育方法中的即景教学法，包括以下要素： 1、安排自然环境吸引自闭症孩子注意某物体或活动（比如把孩子喜欢的 ...

ABA训练中，自闭症强化物的种类有哪些？大致可分为物质强化物和社会强化物。 物质强化物包括食物饮品、身体辅助、感官 ...

ABA自闭症教育方法：指令模式教学法 1、安排自然环境吸引自闭症孩子注意某物体或活动（比如，把孩子喜欢的东西放在架子 ...

鲁迅说：中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种方法。 其一，是任其跋扈，一点也 不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内 ...

孤独症是一种通常起病于3岁之前，以明显的社会交往障碍、语言沟通异常以及刻板的行为和兴趣为特征的广泛性发育障碍之一 ...

孩子已经可以发音，说出部分字词了，那么如何让他学会模仿字词呢？ 一、孩子发展到什么阶段可以开始模仿字词？ 1.有足 ...

自闭症ABA训练中的强化原则包括哪些呢？主要有依从原则、即时原则、匹配原则和剥夺原则。 依从原则中的“依从”，指的是 ...

最后两个自闭症强化原则，是满足与剥夺原则。 满足指的是行为者最近有没有接受强化物，越近接受强化物，就越容易满足。 ...

ABA训练方法中另一个自闭症强化原则，是即时原则。它指的是在预期行为出现后立即给予强化物，越快越好。有两个例外的情 ...