美国自闭症男孩在课上分享亲身经历,呼吁善待彼此

发布时间:2024-05-02 分类:自闭症故事 浏览量:14

美国自闭症男孩在课上分享亲身经历,呼吁善待彼此插图-西米明天

自闭症,这个词汇对于许多人来说,可能只是一个统计数据或新闻报道中的一个名词,而对于自闭症患者本人及其家庭来说,它是一段深刻的人生旅程。自闭症患者究竟经历了什么?他们的内心世界是怎样的?他们又是如何与社会互动的?这些问题往往隐藏在公众的视线之外。

然而,通过一位美国自闭症男孩自己的声音,我们或许可以更深入地理解这些“星星的孩子”。据英国《每日邮报》报道,一位名叫莉萨·蕾切尔·莫的美国加州奇诺谷联合学区的四年级小学教师,在她的课堂上组织了一次关于“自闭症意识月”的讨论。当一个名叫鲁玛里(Rumari)的自闭症男孩激动地举起手,希望能分享自己的故事时,莉萨给予了她许可。

鲁玛里以自己的亲身经历向同学们解释了自闭症患者的生活,他展示了一个他经常做的手势,并解释了他对这个动作的看法。他温柔地呼吁同学们不要轻易评判他人,要善待彼此。在回答同学们的问题时,他逐一拥抱了每一个发言的同学,展现出了他的温暖和接纳。他的同学们对他的自闭症经历表示了理解和支持,一位同学甚至称赞鲁玛里非常了不起,而其他同学则认为自闭症患者并没有什么不同,大家都是普通人。

莉萨被鲁玛里所展现出的勇气和同学们的包容所感动,她在得到鲁玛里父母的允许后,将这段视频分享到了脸书上。她表示,这段经历将会在她未来的教育生涯中给予她力量和信念。

这个故事提醒我们,自闭症患者的康复不仅仅是他们个人的治疗过程,更是需要社会大众的共同努力。我们应该消除对自闭症患者的偏见,让他们能够摆脱“残疾人”“特殊人士”的标签,融入社会,享受快乐的生活和成长。通过这样的交流和理解,我们才能构建一个更加温暖和包容的社会。