常见的语言训练误区,家长们是否踩过坑?插图-西米麦田

 

「二月抬头三四笑,五六认人咿呀叫,七坐八爬九扶栏,十站岁走学讲话.....」类似这样的顺口溜相信家长们没少听过。然而,很多自闭症孩子到了该说话的年龄,却迟迟没有语言,这让不少星家长伤透了脑筋。

据相关数据统计,有25%-50%的自闭症孩子的语言能力很薄弱,只能用哭闹和发脾气来表达需求,显然这样很不利于孩子融入集体生活。那么,要如何帮助语言能力弱的自闭症孩子与他人沟通,促进其口语萌发呢?回答这个问题之前,我们先来看看家长在教孩子学说话时入了哪些“坑”?

这些常见的语言训练误区,星家长你是否踩过?

01“唐僧念经”

很多家长一致认为孩子在学说话时,只要多跟孩子说话就行,其实这类似唐僧念经一样,孩子可能根本没听进去,自然而然,也学不会。

02抢先一步

孩子作为家里的团宠,孩子一个眼神或者动作,家长就能get到孩子的意思,无形之中,家长就抢先一步,错失了孩子开口的机会,也让孩子感觉无需表达也能被满足需求。

03不作解释

不少家长买了很多语言训练手册,试图来提升孩子的语言能力,可是照着手册练了n遍,孩子还是原地踏步,这是什么原因呢?其实,很大一部分原因是家长没有帮助孩子理解词汇的意思,造成孩子茫然不解。

改善自闭症孩子语言的方法,以下介绍几个小技巧

01有趣的声音

改善自闭症孩子的语言,家长们可以从模仿生活中的声音开始。例如,各种动物的叫声、汽车的喇叭声、上课的铃声、下雨的打雷声等,先通过这些有趣的声音,吸引孩子的注意力,让孩子多听多学多练,促进其模仿的能力。

02辅助理解

根据语言发展历程,婴儿最先学会的是发出无意义的单音,然后会重复发出一些固定的声音,接着会跟着大人牙牙学语,到了8-12月大时,他们开始尝试用身体动作与大人沟通互动,之后发展出真正的口语。

因此,自闭症孩子在学习语言时,家长可以透过手势、肢体动作、表情等来帮助孩子理解。比如,我们说再见时,加上“挥手”的动作;说不行时,加上“摇头”的动作等,这样孩子在无形之中就会增加自己的解读能力,从而理解语言的意思。

03创造情境

在日常生活中,经常会遇到这样的情况:孩子话还没说出口,家长就满足了孩子的要求。诸如,吃饭时,孩子想吃某道菜不会说就用尖叫来表达,家长见孩子有了情绪就立马满足孩子的需求。长期如此,孩子就更加学不会语言了。

那如何去教孩子学会语言表达呢?家长可以在孩子需要帮助时,“故意”不满足孩子的需求。举个例子,在进餐时只给孩子碗,不给他勺子,等待孩子提要求说他想要勺子。当然,这个过程孩子可能会出现情绪,那家长可以在安抚后,教孩子如何用语言去表达自己的需求。

写在最后

语言的学习包括倾听、模仿、理解等重要过程,家长在教自闭症孩子学语言时,要循序渐进地让孩子感受语言的乐趣,让孩子逐渐理解和记忆语言的信息,这样孩子才能更好地掌握语言,学会用语言表达。