自闭症儿童操作能力训练之二:双手协调和手眼协调

发布时间:2024-04-02 分类:干预方法 浏览量:36

自闭症儿童操作能力训练之二:双手协调和手眼协调插图-西米明天

三、双手协调能力的培养:

双手协调能力是指孩子能够同时使用两只手进行不同的操作任务,如将物品从一只手传递到另一只手,或者进行需要双手配合的活动,如串珠子、拍手游戏等。这种能力的培养对于自闭症儿童尤为重要,因为它不仅提高了手部的灵活性,还有助于大脑的全面发展。

早期发展: 婴儿在三个月大时开始发展双手在身体中线活动的技能。四到六个月时,他们能够用双手合作握住一件物品。六个月左右,他们开始学会将物品从一只手转移到另一只手,并能够用双手做出相同的动作。

技能进步:大约一岁时,孩子的左右手开始发展出不同的功能,左手和右手各自承担不同的角色。这种分工的发展可能持续几年,期间孩子会尝试不同的双手配合模式。到了两岁以后,他们可能开始显示出对某一只手的偏好。

四、生活自理动作的发育:

生活自理能力是独立生活的基础,包括穿衣、进食、个人卫生(如厕、洗漱、修饰)等。这些技能的发展需要孩子具备一定的身体协调能力和认知水平。

更衣技能: 更衣技能的发展需要孩子具备较高的动作协调能力,以便将身体各部分顺利地穿入衣物。

进食技巧: 进食技能的发展不仅涉及手部动作,还包括口腔肌肉的协调,这些都是孩子独立进食的基础。

个人卫生:如厕、洗漱和修饰等技能的培养,有助于孩子保持良好的个人卫生习惯,提高他们的生活质量。

五、手眼协调能力的提升:

手眼协调能力是指孩子在视觉引导下进行精细手部动作的能力。这种能力对于孩子掌握日常生活技能至关重要,如使用餐具、穿衣、扣纽扣、戴帽子、擦鼻涕、洗手等。

技能要素: 手眼协调包括上肢肌肉控制能力(肩、臂、手)、眼球肌肉控制和视力、以及手和眼的协调运作能力。

日常练习:在日常生活中,孩子可以通过搭积木、穿珠子等活动来锻炼手眼协调能力。这些活动有助于提高上肢控制的稳定性和手眼配合的准确性。

通过这些训练,自闭症儿童不仅能够在操作能力上取得进步,还能在认知、社交和情感发展方面获得益处。在下一篇文章中,我们将继续探讨更多关于自闭症儿童操作能力训练的内容。