自闭症儿童训练策略研究：DTT方法应用

自闭症儿童对于那些没有直接接触过他们的人来说可能是一个谜。虽然自闭症没有特定的治疗方案，但是有许多训练策略可以帮助他们逐步康复。在这里，我们想向大家介绍一种称为DTT的训练策略，它是ABA（应用行为分析）的核心技术之一，也称为分解式操作教学。

策略的核心是将训练孩子的所有项目分解成一个个小的单元，然后逐步对这些单元进行反复的训练和练习。下面我们将详细介绍两个训练项目：

一、教导独立大小便

首先，家长需要了解教导孩子独立大小便的目标不仅仅是让孩子学会在马桶里大小便。使用DTT策略，我们将从进入厕所到离开厕所的整体动作分解成一系列连续的动作。

家长不应急于求成，DTT策略是一次只教导一个学习单元，直到孩子完全理解，才能继续教导下一个单元。

建立一个固定的饮食时间表，持续一至两周，每30分钟检查一次孩子的内裤，以了解他们的生物时钟作息。

训练孩子进入厕所后转身关门。

在厕所内贴上图解动作系列，让孩子可以清楚地看到。

帮助孩子放下马桶座，并在小便时拉起马桶座。

帮助孩子先脱下外裤，再脱下内裤。

帮助孩子坐在马桶座上，并教会他们等待。

教会孩子在大便后使用卫生纸，并正确擦拭后丢入马桶。

帮助孩子站起来，并迅速打断孩子按冲水把手的重复行为。

帮助孩子拉上内裤和外裤。

二、教导独立洗手

准备一个适合孩子高度的踏步凳，以便孩子能够触及水龙头。

在镜子或墙上贴上洗手的图解动作系列，让孩子可以清楚地看到。

确保孩子在踏步凳上站好。

打开水龙头，让孩子淋湿双手。

教会孩子按液体肥皂的头部，并用手接住流出的肥皂。

互搓双手五次。

冲洗双手，确保每个部位都冲洗干净。

关闭水龙头。

通过这两个项目的介绍，我们希望您对DTT策略有了更深入的了解。实际上，许多自闭症训练策略都是相似的，目标都是帮助孩子学习正常的生活技能。因此，我们每个人都应该伸出援手，耐心地为他们解释，帮助他们走出自己的封闭世界。