自闭症幼儿康复之生活自理训练（一）

提到生活自理，我们通常会想到刚出生的婴幼儿或是年迈且行动不便的老人。然而，自闭症幼儿在生活自理方面同样需要家长的帮助和支持。自闭症幼儿的生活自理训练涉及到多个方面，包括进食、如厕、睡眠以及生活经验的积累。

自闭症幼儿在生活自理方面的普遍困难包括：

进食异常：他们可能偏食，只吃一种或几种特定的食物，并且由于沟通障碍，他们可能不接受甚至强烈排斥未尝试过的食物。

如厕困难：他们可能无法表达自己的便意，需要家长通过观察和猜测来判断他们的需求。

睡眠障碍：他们的神经系统可能过于兴奋，导致难以在正常时间入睡和醒来。

生活认知能力不佳：他们可能在学习基本生活经验时遇到困难。

这些问题可能导致自闭症幼儿在生理上缺乏必要的营养，身体羸弱，易生病，甚至因为内分泌失调而肥胖。缺乏微量元素也可能导致注意力下降，而认知能力不足则可能使他们难以融入社会，从而影响整个家庭的生活质量。

对于那些没有语言能力、认知不佳、听指令困难的严重自闭症幼儿，提高他们的生活自理能力主要依靠行为矫正训练。行为矫正方法通常包括替代法、惩罚法、消退法、脱敏法、正负强化法等。在干预训练过程中，要根据孩子的个体特点，综合运用这些方法，以取得最佳效果。

例如，玲玲在4岁进入幼儿园时，患有自闭症、精神紧张和弱智，无法控制大小便，需要全面的生活护理。特教老师使用时间延迟法和正强化法对她进行训练，帮助她控制大小便。经过几个月的不懈努力，玲玲已经能够很好地控制自己的大小便，并且能够完全自理生活。