自闭症生活自理课教案（二）

自闭症儿童的生活自理能力培养是一个渐进的过程，需要耐心和系统的训练。以下是一份针对自闭症儿童的生活自理课程教案，旨在通过分步骤的训练，逐步帮助孩子掌握基本的生活技能。

自闭症生活自理课教案之四：穿套头衫

- 训练目标： 培养自闭症儿童的生活自理能力，教会孩子独立穿套头衫。

- 训练材料： 儿童套头衫一件。

- 操作方法：

1. 首先，教孩子进行穿套头衫前的准备工作，如将衣服拉至腰间。

2. 辅助孩子完成将衣服拉至腋窝的位置，并及时给予强化，逐渐减少辅助，直至孩子能够独立完成。

3. 接着，辅助孩子将左手伸入左边袖子，右手伸入右边袖子，并逐步减少这一步骤的辅助，直到孩子能够独立完成。

4. 类似地，辅助孩子完成将左手和右手伸入袖子的动作，并逐渐减少辅助，直到孩子能够独立完成。

5. 教会孩子如何识别套头衫的前后，可以在套头衫上做适当的标记或使用视觉提示。

6. 通过反复大量的练习，直到孩子能够独立穿套头衫。

采用串联教学法，从每一步骤开始练习，逐步减少辅助，强化孩子独立完成每个步骤的能力。在日常生活场景中多次练习，以加强技能的泛化。

自闭症生活自理课教案之五：将鞋袜放在指定位置

- 训练目标： 培养孩子的生活自理能力，学会整理自己的物品。

- 训练材料： 放鞋子、袜子的柜子或指定位置。

- 操作方法：

1. 当孩子脱下鞋子和袜子时，家长或老师辅助孩子将鞋袜放入指定的柜子或位置，并重复这一过程多次。

2. 逐渐减少辅助，直至孩子能够独立完成将鞋袜放在指定位置的动作。

3. 在孩子放鞋袜的地方贴上视觉标示，提醒孩子每次脱下鞋袜后都要放好，以培养良好的生活习惯。

通过这种方法，孩子可以学会整理自己的物品，提高生活自理能力。在家庭中，可以为孩子创造更多的机会来实践这一技能，如将书包放好、将衣物放入衣柜、将故事书整理好等。

通过这些教案，家长和老师可以有系统地帮助孩子学习和生活自理技能，为他们未来的独立生活打下坚实的基础。