常见的听知觉感统训练活动：拍手游戏、辨动物、成语接龙

常见的听知觉训练活动

拍手游戏

适宜： 2~4岁

目标： 提高儿童的反应能力和听知觉

操作要点：

1.家长和孩子面对面坐好，家长与孩子约定好规则。

2.当家长说“1”的时候，孩子需要拍一下回应，以此类推。当家长说“轻轻拍”，孩子就要控制手掌做比较轻的拍手；当家长说“重重拍”，孩子就要拍出比较大的声音。鼓励孩子体会轻拍和重拍发出的不同声音。

辨字词

适宜： 3~6岁

目标： 通过辨别“同音不同声调”的字，提高儿童的听觉辨别力

操作要点：

1.选择孩子熟悉的“同音不同声调”的字，让孩子做分辨声调的练习，注意听其中是否有误。

2.当孩子完成任务、取得进步时，家长应给予鼓励，增强孩子的自信。

谁在说话

适宜： 2~4岁

目标： 改善听觉辨别力和听知觉能力

操作要点：

1.预先录下孩子熟悉的语音，包括孩子自己的声音。

2.把录音放给孩子听，看孩子是否能分辨出说话的人是谁，并鼓励他清楚地表达出谁在说话、说了什么；或者先让他找出自己的声音，讲出自己说了什么。

辨动物

适宜： 2~5岁

目标： 提高儿童的听觉辨别力

操作要点：

1.通过看图片、影音资料及去动物园观察，认识动物及它们的叫声。

2.让孩子闭上眼睛，把几种动物的叫声放给孩子听，让他分辨是哪种动物发出的声音，然后进行模仿，反复训练。

活动延伸： 可以把各种情境的声音录下来让孩子分辨，例如关门声、下雨声、翻书声，玻璃瓶碎了的声音等。

悄悄话

适宜： 4~6岁

目标： 提高听觉辨别力、听知觉能力

操作要点：

1.让小朋友按顺序坐在位置上，家长首先把一句话告诉第一个小朋友。

2.第一个小朋友按照要求将听到的话告诉第二个小朋友，以此类推。

3.可以引入竞争，看每个组是否与原话一致。

4.孩子比较多时，要注意秩序和集中孩子的注意力，并对获胜的小组给予表扬。

成语接龙

适宜： 4~6岁

目标： 提高儿童的应变能力，促进听知觉发展

操作要点：

1.适合平时有成语词汇积累的儿童。

2.家长说前两个字，孩子补充后两个字，反复进行。

3.如果孩子词汇量够，家长说出一个成语后，孩子可以接着说一个首字与上一个成语尾字相同的成语，首尾相接。