常见的听知觉感统训练活动:拍手游戏、辨动物、成语接龙插图-西米麦田

常见的听知觉训练活动

拍手游戏

适宜: 2~4岁

目标: 提高儿童的反应能力和听知觉

操作要点:

1.家长和孩子面对面坐好,家长与孩子约定好规则。

2.当家长说“1”的时候,孩子需要拍一下回应,以此类推。当家长说“轻轻拍”,孩子就要控制手掌做比较轻的拍手;当家长说“重重拍”,孩子就要拍出比较大的声音。鼓励孩子体会轻拍和重拍发出的不同声音。

辨字词

适宜: 3~6岁

目标: 通过辨别“同音不同声调”的字,提高儿童的听觉辨别力

操作要点:

1.选择孩子熟悉的“同音不同声调”的字,让孩子做分辨声调的练习,注意听其中是否有误。

2.当孩子完成任务、取得进步时,家长应给予鼓励,增强孩子的自信。

谁在说话

适宜: 2~4岁

目标: 改善听觉辨别力和听知觉能力

操作要点:

1.预先录下孩子熟悉的语音,包括孩子自己的声音。

2.把录音放给孩子听,看孩子是否能分辨出说话的人是谁,并鼓励他清楚地表达出谁在说话、说了什么;或者先让他找出自己的声音,讲出自己说了什么。

辨动物

适宜: 2~5岁

目标: 提高儿童的听觉辨别力

操作要点:

1.通过看图片、影音资料及去动物园观察,认识动物及它们的叫声。

2.让孩子闭上眼睛,把几种动物的叫声放给孩子听,让他分辨是哪种动物发出的声音,然后进行模仿,反复训练。

活动延伸: 可以把各种情境的声音录下来让孩子分辨,例如关门声、下雨声、翻书声,玻璃瓶碎了的声音等。

悄悄话

适宜: 4~6岁

目标: 提高听觉辨别力、听知觉能力

操作要点:

1.让小朋友按顺序坐在位置上,家长首先把一句话告诉第一个小朋友。

2.第一个小朋友按照要求将听到的话告诉第二个小朋友,以此类推。

3.可以引入竞争,看每个组是否与原话一致。

4.孩子比较多时,要注意秩序和集中孩子的注意力,并对获胜的小组给予表扬。

成语接龙

适宜: 4~6岁

目标: 提高儿童的应变能力,促进听知觉发展

操作要点:

1.适合平时有成语词汇积累的儿童。

2.家长说前两个字,孩子补充后两个字,反复进行。

3.如果孩子词汇量够,家长说出一个成语后,孩子可以接着说一个首字与上一个成语尾字相同的成语,首尾相接。