必须强调的是，对此方面存有疑惑的家长，建议去专业机构进行详细评估，获取评估报告，了解孩子包括认知水平在内的各方面能力情况，以便于接下来的机构或者家庭训练。
而以下是概括性的列举一下认知水平阶段，为各位家长提供参考。再次强调，若希望获得更全面详细或者个性化的了解，还是需要去评估的。
初级
1.听懂一步指令。
2.识别身体部位。
3.识别物品。
4.识别卡片。
5.识别熟悉的人。
6.听懂动词指令
7.识别卡片上不同的动作。
8.识别周围环境的物品。
9.能指出书中的图案。
10. 识别物体的功能。
11. 识别方位。
中级
1.听懂两步指令。
2.识别情绪。
3.识别地方。
4.识别房间。
5.拿出两个物品。
6.拿出不在视线内的物品。
7.区别形容词。
8.区别社会辅助。
9.角色练习。
10.识别语音。
11.听懂人称代词。
12.在听到描述特征后能识别视觉范围内相应的物品。
13.按顺序摆放卡片。
14.识别性别。
15.识别已拿走了什么。
16.回答用“什么”提问的关于物品和图片的问题。
17.用“是/不是”回答关于物品和动作的问题。
18.在触摸一件物品时叫出名字。
高级
1.完成三步指令。
2.在一段距离外听懂并完成复杂指令。
3.说出一个所描述的人，地方或事物名称。
4.说出一个只能看见一部分的物体名称。
5.区别相同的物品。
6.区别不同的物品。
7.根据定语识别不属于其中物品。
（定语用来修饰主语和宾语，常由形容词、数量词、名词、代词充当。）
8.区别多数或单数。
9.回答关于一个短故事的问题。
10. 回答关于一个话题的提问。
11. 按指令问或说。
12. 根据方位提示找到藏起来的东西。
对于孩子来说，若其认知能力得不到提高，则不能自理自立，难以适应社会生活。因此家长们都应该重视起来，如果不能确定孩子认知的水平，建议寻找专业机构进行评估，一旦发现落后，就要立即采取干预手段了。
