古文启蒙读物有哪些:6-12岁孩子的古文启蒙

古文启蒙读物有哪些:6-12岁孩子的古文启蒙插图-西米麦田

书名:《写给儿童的古文游戏书》

编著;一米阳光童书馆

一、对这本书的整体印象

1.装订

全书都是铜版纸彩印,拎在手上沉甸甸的。

因为是彩印,对孩子的吸引力也非常大。

不太好的地方就是铜版纸反光,台灯打下来会觉得有点太亮了。

如果是哑光会更好。

2.内容

书中选取的小古文都是经典且家喻户晓的片段。

有《战国策》、《吕氏春秋》、《史记》、《宋史》等史书;

有《韩非子》、《列子》等子籍;

有《世说新语》、《笑林》、《唐语林》等杂说;

有《东坡志林》、《陶庵忆梦》等散文。

都是在学制内需要背诵或熟读的内容,更是精选出来的古文精品。

无论是提升孩子的古文素养,还是应对升学考试,都大有裨益。

3.排版

一篇完整的课文分成左右两页来进行学习:

左边是古文学习,包括古文原文,现代译文,写作背景,读后小练,刚好锻炼我们的左脑;

右边是游戏页面,从古文中引申出来的小游戏,与思维锻炼有关,刚好锻炼我们的右脑。

二、如何高效阅读这本书?

我和孩子进行学习之后,总结出来这样几点高效阅读的方法:

第一、家长事先进行阅读规划。

这套书一共四本,分为《成语典故》、《历史人物》、《寓言说理》、《动物趣事》四部分,每部分25篇,刚好100个古文+100个游戏。

定好每天阅读的时间,定好每天阅读的进度。例如:每天晚上睡前20分钟,读一篇古文,做一个游戏,长久以往形成习惯。

第二,让孩子挑选第一本书。

我的建议是从孩子比较感兴趣的一本开始看。

我们家是从《寓言说理》,里面的很多故事都比较搞笑,很容易引起孩子的兴趣。例如《穿井得人》这一课,孩子就很好奇:为什么井里面会有人呢?讲清楚了他就明白了。

第三,阅读顺序不必强求。

因为没有接触过古文,孩子一开始必然对小古文是抗拒的,反而对游戏会特别感兴趣。

所以我从来不强迫他们一定要从古文开始读,而是先做游戏。

游戏做完了,我问:“那你们想听一个关于游戏的故事吗?”

孩子们这时候兴趣很大,再将古文也容易得多。

第四、孩子不懂古文意思,没关系!

作为家长,咱们一定要放轻松,孩子不懂古文的意思是很正常的,我们要从培养兴趣开始,渐渐让他积累起对于“古代那些事儿”的兴趣。

多读,多练,磨耳朵,渐渐就会将古文与白话联系在一起了。

其实,带孩子读书,也是家长自己在成长。

我和他们读书的这段时间,真切地感觉到自己从前上学时候的记忆回来了。

这一个个古色古香的文字,就是曾经最美好的学校时光!

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