如何正确的鼓励孩子:鼓励孩子时这3句话不要说

发布时间:2022-12-14 分类:育儿知识 浏览量:85

如何正确的鼓励孩子:鼓励孩子时这3句话不要说插图-西米明天

商场旁的儿童乐园有个两层楼高的儿童拓展区,一个小男孩正在大哭。只听得爸爸试图哄着孩子再向上一层:“没关系,你看那个小女生看着比你还小点,她都上到第三层了,我们也去试试吧!爸爸相信你!你是最棒的!”

孩子听完抬眼看了看在第三层爬得正欢的小女生,再看看爸爸,哭得更伤心了,脱了装备就要回家。

不知各位家长有没有过类似的经历呢?为什么明明是好言好语鼓励孩子,孩子反而大发脾气?难道孩子受挫时不该鼓励吗?

当然不是不能鼓励,而是很多家长鼓励的方法和话语没有用对,比如你说的这些话,看似是鼓励,实则是在增加孩子的心理负担。

01 忽略孩子感受的鼓励

就如开篇中的小男生玩拓展,家长可能不明白为什么孩子到了第三层就不敢往上了呢?在家长眼里,那个高度最多3米,并且有安全绳、有安保人员跟着,有什么可怕的呢?

可孩子小小的身躯站在3米高空往下看时,他看到的是什么呢?高空拉开了他与家人距离,陪伴他的是陌生的教练,孩子站在高空有了很大的不安全感。

此时的家长却看不到孩子的恐惧,只想让自己的孩子成为那个拓展区里最靓的仔,以满足家长的虚荣心,一味地鼓励孩子:加油!你一定可以的!

这样会出现两种结果:一是孩子落荒而逃,惹得家长事后对此喋喋不休;二是孩子被逼硬着头皮上,得到了家长的表扬,但在孩子心里留下了心理阴影,在往后的岁月里不知道会有多少不可控的伤害发生。这两个结果,应该都不是家长想要的!

02 没有给出具体方法的鼓励

孩子正在搭积木,他想搭一个和包装盒上一样的城堡,经过数次的垮塌,孩子已经失去了耐心,对着积木大发脾气。这时家长来一句:“这个很简单呀!对着图片找到一样的积木堆起来就行呀!来!多试几次你就会了!”

试想一下这样的鼓励有用吗?孩子还是无法分清楚到底哪一块积木应该放在底层,哪一块积应该横着放而不该竖着放。

孩子在试过多次还是无法达成后,会在心里想:我是不是特别笨呢?为什么爸爸妈妈说很简单,我却做不好呢?长此以往孩子会变得畏首畏尾,不敢创新,永远只想待在自己的舒适圈里,成为一个胆小、懦弱的固定型思维的人。

03 没有安全感的鼓励

对于学骑自行车,很多家长都认为多摔几次就会了。小区里有一个小女孩在学骑自行车,每一次摔倒,妈妈都在一边安慰她说:“加油!你可以学会的!”直到摔了无数次后,小女孩把车一扔,坐在地上一边哭一边对着妈妈大喊:“我就是学不会,我再也不要学骑车了!”

可以看出妈妈的鼓励只是在强调结果,而孩子此刻学车过程中的感受却被妈妈直接略过了。孩子也许要很长一段时间才会忘记,这无数次摔倒的恐惧。

可见不恰当地鼓励带给孩子伤害是难以预测的,孩子认知不对称,产生自我怀疑,出现无力感,自信心受挫,甚至造成心理创伤。

那孩子受挫时要如何鼓励呢?

▶看到孩子行为背后的情绪

当孩子不敢爬上3米高空的拓展区时,家长应该看到孩子对高空的恐惧,对于陌生环境的恐惧,要接纳孩子的情绪。可以跟孩子说:“你是不是恐高呀?是不是看不到妈妈你感到害怕呀?需要妈妈的帮助吗?”

有的孩子可能会说需要妈妈如何帮助,而有的孩子可能只会要求结束游戏,不管是哪个选择都要尊重孩子,让他感受到家长对他的关注与爱,并不是因为表现出色才爱他。

▶做好孩子的小帮手

孩子的城堡搭了无数次后,还未成功,此时的他需要的是家长在旁边协助他,引导他一起完成。可以试着给孩子提建议说:“宝宝,我看这块积木是不是跟图上放的位置不一样呢?我们来一起找找是哪一块呢?”

有了家长的适当帮助,孩子完成了城堡不仅心情愉快,更是自信满满,而孩子的自信心正是从这一件一件的小事中建立起来的。

▶给足孩子安全感

小女孩一次次从自行车上摔下来时,她想要的是能平稳地骑上一段路程的感觉,而不是家长在一旁的安慰。在孩子每一次想要摔倒时及时扶住车子,把孩子扶上车再送一程,这样让孩子感受到自己是安全的,就不会再惧怕摔倒,放心大胆地往前冲,自然很快就能学会骑车。

其实对于孩子来说,不是你说了什么,而是你做了什么。能让孩子感受到你对他的爱与关注,给他满满的安全感,足以让他有能力像鹰一样展翅高飞,成为一个成长型思维的人。