如何培养小孩子的兴趣点？孩子对啥都是三分热度怎么办？

今天来讲一讲为什么小孩子对事情经常是三分热的行为，就是刚开始很兴趣，没多久就失去兴趣。

比如说我看同龄人都在玩拼图，我就买了很多拼图给他玩，一开始是很很有兴趣吵着说我想玩，为了玩这个还能付出什么东西。才玩不到一会就不玩了，就丢在那边去做别的事情。

还有的比如说积木或者其他的，比如赛车玩具啊等等，为什么有的小孩子偏偏就很喜欢这种，而且会一直玩到底，有点就一会就索然无味了。

那这个究竟是怎么回事呢？我们来一起看看吧。

我总结出有以下几点原因

1. 天生特质
2. 外力影响
3. 时机未到（阶段性的）

天生特质

首先第一，要从小孩子特点出发，我们常说要培养小孩子的特性，而不是说要让小孩子乖呀，要让小孩子做什么做什么，这种就是一种强迫思想的行为，小孩子肯定抵抗啊，而且你越强迫他，他越是抵抗事情反而越做不好。

就比如说有的小孩子天生就很喜欢数字，有点小孩天生调皮坐不住喜欢玩足球，有的小孩子天生就对那些文字很有兴趣，也有的对拼图很厉害，对某种玩具，比如赛车天生的喜欢，这种的话是一种天生性的。

所以我们作为大人要及时的观察发现小孩子真正的兴趣特性点，从这方面培养加之引导下去就对了，随着孩子年纪越来越大，就越明显，越早发现越好。

举例子，你经常发现小朋友在那边很安静的在拼拼图，你就可以尝试下多买些进阶式的，夸奖，鼓励，引导。

外力影响

分两种情况，外力吸引，外力破坏

1.外力吸引

案例一

作为大人的你，每天躺那玩手机，小孩子也想玩手机，这就是言传身教，这不仅没三分热，还染上了手机瘾，电视也是。

案例二

再换个场景，小孩的父母很喜欢看书阅读，小孩子学着有模有样，再加上引导估计，瞬间，就是对读书有10分热度了。

2.外力破坏

案例一

对历史很有兴趣的孩子，你过去就是一顿骂，整天研究这个历史有用吗，快去写作业，快去练字，快去背英语，久而久之，兴趣没了。

案例二

上小学的儿子经常跟其他同学打篮球，然后回来了不仅没过问，还呵斥道整天玩那能提高学习成绩吗。

时机未到

1.间歇性兴趣症

我发现，宝宝小时候给他买的玩具火车，吃灰好久了，某天他有拿出来玩的不亦乐乎，难道是宝宝在发育过程会有间歇性健忘症？

所以不玩的玩具别急着丢或送人，收起来，封装起来，隔断时间，掏出来，又是个新玩具。

2.竞争兴趣

又或者平时不玩的玩具，一旦有别的小孩子来家里玩，他又跟当宝一样，有时候就差玩伴，可以经常邀请别的小朋友来家里玩，或者带出去跟别的小孩玩，就能让你家孩子对玩具兴趣了。

3.玩不明白当然没兴趣了

买来的拼图一点也不碰，过了一岁后忽然又捡起来拼了，而且玩的津津有味，引导，挖掘，鼓励！

如何培养兴趣

发现

经常陪伴孩子发现其特性

引导

大人自身兴趣，行为需要引导

示范

陪着孩子一起玩

不打击

严禁打击孩子兴趣，信心，除非是非法危险的

鼓励

最少成本的就是口头鼓励

甚至奖励

你想要他有兴趣，引导估计都不行，你又很想他做，那就奖励，比如下棋赢我10次，给你买什么什么。

结论

相信你执行了上述工作，那么小孩子就不存在三分热现象。