日常生活中如何培养孩子生活技能?

发布时间:2023-01-28 分类:育儿知识 浏览量:76

日常生活中如何培养孩子生活技能?插图-西米明天
“孩子的生活中,很多事都需要具体明确的训练。孩子当然能够通过观察学习,但我们不能仅仅依靠这一种学习方式。"

孩子需要通过训练学习穿衣服、绑鞋带、吃饭、洗澡、过马路,再大一点还要通过训练学习做家务。

这些不是一次两次的训练,更不是通过没做好就惩罚的方式。花时间训练孩子的技能,应该成为家庭生活的一个常规内容。

每天早上,四岁的温迪都会无助地坐在床上等着妈妈帮她穿衣服。纽扣让她头疼,她还分不清衣服的前后,更别说绑鞋带了。每天早上,妈妈都会为此而责骂她,但最后总是帮她穿好。

温迪发现她的无助很有好处,妈妈会因此而服侍她。而实际上,妈妈需要花一些时间来训练温迪自己穿衣服。

如果我们不花时间训练孩子,那么很快就会发现,我们需要花更多的时间纠正未经训练的孩子的不当行为。而不断地纠正无法教会孩子技能,因为批评只能让孩子沮丧和愤怒。

这样的结果,就是孩子可能决定不再学习了。而且因为这样的纠正通常没有用处,孩子反而得到了特别关注,会变本加厉。

一个不气馁的孩子,会对事情表现出强烈的好奇和兴趣。父母要察觉这一点,对孩子的尝试给予鼓励,并且要给孩子的探索和学习留出特定的时间。例如匆忙的早上大概不是教孩子绑鞋带的适当时间,时间压力下容易让父母不耐烦,进而引起孩子的反叛。

而下午的游戏时间通常是教孩子新技能的理想时间,学习是游戏的一部分。玩具店里有很多辅助训练用品,妈妈也可以自己制作,几个大扣子加上旧衣服上剪下来的扣眼,就可以帮助温迪学习扣扣子。

在硬纸板上画鞋子,打几个洞,就可以教孩子穿鞋带、绑鞋带。如果孩子参与制作,他们就会更有兴趣。只是看妈妈制作玩具就很有趣了,能参与就更棒了!妈妈也可以借此引导孩子的智能发展,增加创造力。

餐桌礼仪可以通过洋娃娃和茶点派对来教孩子,让“介绍和欢迎客人”也成为茶点派对的一个环节。火车、汽车、出租车上应有的礼仪,也可以通过坐车的游戏来教导。在游戏中进行角色扮演是极好的训练方式,孩子天生是好演员。

每项技能的训练,都需要通过不断重复直到熟练为止。技巧要一项一项地学习,我们对这个学习过程要有耐心和信心,对孩子说一些鼓励的话,比如“再试一次吧,你能做到”。愉快的氛围、对每一个小成就的认可,能够让父母和孩子都享受学习的过程。

很多时候,父母必须站在旁观者的立场上,让孩子自己练习,独立解决问题。

两岁半的简正在气冲冲地尖叫,她的小推车轮子被椅子腿卡住了,妈妈过来查看:“简,发生什么事了?”简没有回答妈妈,而是继续使劲跺脚、尖叫。

妈妈坐下来,静静地等待。小姑娘使劲拉,可是小推车还是被卡住动不了。妈妈这时建议:“除了使劲拉,你还能做什么?”简换了个方向使劲拉,仍然无效。

妈妈又建议:“如果你把推车往后退一下,会怎么样?”简按照妈妈的建议尝试,推车出来了!她开心地拉着推车跑起来。妈妈说:“你自己把推车拉出来了,不是吗?”

妈妈肯在训练女儿上花时间,这样的训练会持续很多年。她向女儿展示了克服困难有多种方法。她忍住不帮女儿把推车推出来,而是利用这个机会教导女儿,这样训练出她的独立能力。

当家里孩子增加时,家长容易忽视对幼儿的训练。这样年龄较大的孩子可能会替幼儿做事情。父母需要观察,看较大的孩子是否在利用这个机会建立自己对幼儿的权威控制。每个孩子都应享有平等的训练时间,以发展个人技能和价值感。

不要在客人面前或公共场所训练孩子的新技能,在这样的环境下,孩子会采取最习惯的方式而不是新技能。如果父母希望孩子在公共场合守规矩,则需要在家里训练。如果孩子在公共场合行为失控,较好的解决方法是安静地将孩子带离现场。

——摘自鲁道夫德雷克斯、薇姬·索尔兹《孩子:挑战》

【End】