言语发音障碍孩子常见的七大项训练介绍
分类:育儿知识

言语产生的三大系统:
构音系统(声道)、发声系统(声带)、呼吸系统(肺)
言语发育的过程:
呼吸(动力源)—发声(振动源)—共鸣(共鸣腔)—构音(转化点)——语音(连接点)
即构成我们交流用的语言
以下是言语发音障碍孩子常见的七大项训练
练习舌头的上下左右移动,例如尝试触摸上、下、左、右的牙齿或口腔组织。
利用吹气的活动,如吹气球或吹气泡,以增强口腔肌肉力量和控制。
2.听觉辨别训练:
使用音素对比的听觉材料,如/b/和/p/的区别,让孩子辨别出不同的音素。
鼓励孩子通过听觉游戏和活动来区分和辨别不同的语音,如识别单词中的首音素或末音素。
使用图片或单词卡片展示目标音的范例,并要求孩子模仿正确发音。
提供语音模型,例如录音或语音软件,让孩子跟随模仿发音。
4.音位和音节意识训练:
使用韵律和音节划分的歌曲或韵律游戏,帮助孩子感知和区分不同的音节。
引导孩子将单词分解成音素或音节,并逐个发出。
针对特定的语音缺陷,提供具体的调整技巧。例如,如果孩子经常前舌音化(如/t/变成/s/),教授他们将舌尖抬高到正确的位置来发出清晰的音。
6.句子和对话训练:
提供句子和对话模型供孩子模仿,并给予他们机会在交流中运用正确的发音。
引导孩子通过读故事书、角色扮演或问答游戏等活动中与他人进行对话。
让家长积极参与言语训练,鼓励孩子在日常生活中练习正确发音,如家庭对话、玩耍时的指导等。
给予孩子正面的反馈和支持,表达对他们努力和进步的肯定。