孤独症儿童注意力不集中的改善方法，你get√到了吗？

注意力是孤独症儿童学习新知识和提升各项能力的关键基础。如果在孩子的注意力尚未集中的情况下，就急于进行语言和认知训练，可能会导致训练效果不尽如人意。因此，家长和教师需要在孩子的注意力得到有效提升后，再进行其他方面的训练。

1、采用适合孩子的信息呈现方式。孤独症儿童在注意力方面的挑战，部分源于他们在处理语言、听觉或视觉信息时的困难。家长和教师应发现并利用最适合孩子的信息接收和加工方式，并将其融入日常训练中。同时，避免让孩子同时进行多项任务或使用不同的输入和输出系统，如边听边动、边看边说等。

2、避免信息超载。家长和教师可以通过将信息分成小块的方式呈现，并教导孩子如何将整个任务分解成易于管理的小部分，以帮助他们保持注意力集中。

3、利用短片进行教学。即使是注意力选择性和持续性有问题的孩子，也能通过短片进行有效学习。家长可以通过频繁提醒和进一步引导，以及言语提示或身体动作的提醒，如用手指轻敲或轻拍肩膀，将孩子的注意力引回到应该从事的活动上。

4、使用计时器来帮助孩子理解时间。孤独症儿童通常在时间感知方面存在困难，因此使用计时器可以帮助他们更好地理解和把握时间。

5、考虑孩子的动机，并在干预过程中建立奖励系统。这可以帮助孩子更好地参与训练，并提高他们的积极性和动力。

6、生物反馈和神经行为训练可能对孩子的注意力提升有所帮助。这些方法可以帮助孩子更好地控制自己的身体和情绪，从而提高他们的注意力水平。

7、教导孩子基于规则的方法，以提高他们的心理灵活性。由于孤独症儿童的认知在一定程度上具有不变性，家长和教师可以教给他们一些基于规则的方法，以产生可替代的策略，从而提高他们的心理灵活性。

8、考虑使用治疗ADHD的药物来改善孩子的注意力。然而，在使用任何药物之前，最好先向对孤独症和注意力问题有经验的专家咨询。

9、在减少重复性行为之前，先找到产生这类行为的原因。家长和教师可以观察孩子的行为，以确定是否有可能引发这些行为的因素，如焦虑情绪、课程难度等。找到原因后，可以采取相应的措施帮助孩子更好地集中注意力。

总之，家长和教师在孤独症儿童的注意力训练中起着至关重要的作用。通过采用适合孩子的训练方法和策略，以及关注孩子的个体差异，我们可以帮助孩子提高注意力水平，从而更好地学习和发展。