怎样教自闭症儿童注意他人的声音?我们可以通过游戏“人声玩具”

发布时间:2024-04-02 分类:干预方法 浏览量:34

怎样教自闭症儿童注意他人的声音?我们可以通过游戏“人声玩具”插图-西米明天

教导自闭症儿童注意他人的声音是一项挑战,但通过精心设计的游戏和活动,可以逐步提高他们的听觉注意力和社会互动能力。以下是一些具体的方法和游戏:

一、人声玩具

1. 活动目标:

孩子能够注意到家长或老师发出的声音,并对其做出反应。

2. 前提条件:

孩子能够自由活动,安坐,并具备基本的聆听和发声能力,同时与大人有密切的关系。

3. 训练用具:

发声玩具,如各种能发出不同声音的玩偶或装置。

4. 注意事项:

在玩耍时尽量减少或停止口头提示,而是通过声音和动作来吸引孩子的注意。

5. 训练原理:

- 引起兴趣:在孩子玩耍时,家长或老师用玩具介入,比如用玩具阻挡孩子的去路,并使其发声。

- 制约:利用玩具发出的声音和家长的呼唤名字来吸引孩子的注意力,同时发出孩子感兴趣的声音,展示游戏的乐趣。

- 奖励:孩子如果注意到声音并看向大人或模仿发声,应给予非言语的奖励,如点头微笑,并与孩子分享喜悦。

- 泛化:使用不同的对象重复上述步骤,让孩子适应不同声音的刺激。

6. 训练拓展:

使用非发声玩具,而家长或老师模仿该对象的声音,如模仿汽车的喇叭声、钟表的滴答声、火车的鸣笛声、电话的铃声、狗的汪汪声等。

二、跟我一起做

1. 活动目标:

提高自闭症儿童对他人的言语的注意力。

2. 前提条件:

孩子能够意识到他人的存在。

3. 训练用具:

小奖品,如孩子喜欢的小玩具或零食。

4. 注意事项:

- 减少口头提示,使用非言语动作作为奖励。

- 确保孩子享受活动,才能达到最佳效果。

- 每次活动时间不宜过长,可分段进行,以保持孩子的兴趣。

5. 训练原理:

- 吸引注视:孩子发出声音时,大人立即模仿声音,直到孩子注视大人。

- 奖励:孩子注视大人时,给予物质或社交奖励,然后重复上述步骤。

- 强化:过一段时间,大人发出之前的声音,直到孩子再次注视大人。

- 奖励:孩子注视或回应大人时,给予奖励。

- 重复上述步骤,直到孩子能够在较短时间内注视或回应大人。

6. 提高难度:

当孩子能够模仿熟悉的声音后,大人可以发出一个新的单音或单字声音,让孩子学习和适应新的声音。

通过这些活动和游戏,自闭症儿童可以逐渐学会如何注意和响应他人的声音,这有助于他们的社交发展和沟通能力提升。家长和老师应该持续提供支持,耐心地引导孩子,让他们在积极的环境中成长和学习。