训练不同年龄自闭症儿童上厕所的正确姿势（二）

三、年龄：18-24个月

发展特征：孩子是否准备好接受上厕所的训练？

孩子是否能够理解简单的指示。

孩子是否能够保持大约两小时的干爽。

孩子是否表现出对独立性的喜爱，并愿意为自己做事。

孩子是否对新技能和成就感到自豪，并能够注意到排泄过程。

孩子是否喜欢取悦他人并模仿大人的行为。

注意事项：

如果孩子刚受过伤、经历严重的压力、亲人死亡或分离，最好推迟上厕所的训练。

其他不适合进行如厕训练的情况包括：托育安排的改变、弟弟妹妹的出生、与父母或其他亲密的家人分开、住院、搬新家。

四、年龄：24个月以上

发展特征：

个月：孩子能够预测上厕所的需要。

个月：孩子在白天能够控制大小便。

个月：孩子能够区分想要大便和小便。

个月以上：孩子能够口头表达上厕所的需求。

家长需要做的是：

为孩子选择容易穿脱的衣服。

使用固定的词汇描述大小便，帮助孩子区分并模仿这些词汇。

鼓励孩子用言语或姿势表达上厕所的需求。

父母可以陪同孩子去厕所，并在必要时帮助他们穿脱衣服和擦拭。

在孩子如厕后，等待他们离开马桶再冲水，以避免孩子因害怕冲水而产生抵触。

无论孩子的表现如何，都要给予鼓励和赞美。

如果发生意外，不要责备孩子，以免造成长期的如厕问题。

在不便找到厕所或孩子不想上厕所的情况下，不必强迫。

提醒孩子上厕所，尤其是在他们忙于游戏、处于陌生环境或与陌生人在一起时。

这些是训练不同年龄段自闭症儿童上厕所的方法和要点。培养自闭症儿童的生活自理能力需要家长的耐心和关爱，避免严厉的批评和嫌弃，因为孩子最需要的是家人的支持和理解。