怎么和自闭症儿童交流？利用需求是重点

与自闭症儿童交流的方法涉及创造和利用交流机会，以及通过特定的策略来激励孩子发出语言和动作。以下是一些具体的交流方法：

1. 利用需求创造交流机会：

- 饥饿的游戏：当孩子表现出饥饿时，父母可以延迟满足他们的需求，通过重复关键词如“饼干”、“蛋糕”等，引导孩子用语言或动作表达自己的需求。

- 争夺注意力：父母可以用物品（如蛋糕）吸引孩子的注意力，然后表现出自己想要这件物品的样子，引导孩子通过说出“我”或“吃”来竞争关注。

- 活动中的干预：在孩子的活动中（如骑玩具车），父母可以通过干预来引导孩子发出声音或做出动作，以此让孩子意识到自己的声音和动作可以影响环境。

2. “愚蠢”的妈妈策略：

- 视觉引导：当孩子想要某样东西时，妈妈应该蹲下身子与孩子平视，等待孩子 initiating 目光接触，然后用手指向物品并重复关键词，引导孩子理解和表达自己的需求。

- 错误选项提供：妈妈可以故意提供错误的选项（如白开水而非牛奶），让孩子通过摇头或示意来表达自己的不满，从而教会孩子如何表达自己的喜好和不喜欢。

3. 活动障碍法：

- 社交互动的启动：通过在孩子的活动中设置障碍（如用小凳子阻止骑车前行），鼓励孩子发出声音或做出动作来解决问题，培养孩子启动社交互动的能力。

4. 语言和动作的强化：

- 及时满足：当孩子通过语言或动作表达自己的需求时，应该立即给予满足，以强化孩子的交流行为。

- 社交互动的扩展：将一个简单的需求满足扩展为多个回合的交流训练，通过反复的互动来提高孩子的社交技能。

这些交流方法的核心在于创造一个有利于自闭症儿童理解和表达的环境，通过积极的强化来鼓励孩子发展语言和社交技能。家长和老师应该耐心地引导孩子，不断寻找和利用孩子的兴趣和需求，以此来促进他们的社交发展。