如何教自闭症儿童回答简单问题：需要耐心和创意

教导自闭症儿童回答简单问题需要耐心和创意。以下是一些具体方法和活动：

一、是是非非（回答“是不是”的问题）

为了帮助孩子理解是和非的概念，可以准备一些玩具、不透明的盒子、以及标有“是”和“不是”的提示卡。家长或老师可以将玩具放入盒子中，然后随机取出一个，提问孩子“这是不是车子呀？”同时出示相应的提示卡和口型。如果孩子正确回答，可以给予奖励。

二、人生交点（回答选择性问题）

使用孩子喜爱和不喜爱的食物，以及相关食物的图卡，可以帮助孩子理解选择的概念。家长或老师可以让孩子尝试不同的食物，观察他们的反应，然后提出选择性问题，如“你吃饼干还是棒棒糖？”同时出示相应的图卡和口型，引导孩子回答。

三、吃喝玩乐（回答“动作”和“不+动作”的问题）

通过孩子喜爱的食物和饮料，以及“吃”和“喝”的动作图卡，可以教会孩子动作词汇。家长或老师可以出示食物，提问孩子“吃不吃薯片？”同时出示相应的动作图卡和口型。当出示饮料时，则使用“喝”的动作图卡来引导孩子回答。

四、问问你是谁？（回答“谁”的问题）

通过一张包含家长或老师和孩子的大照片，可以帮助孩子理解“谁”的概念。家长或老师可以在孩子头上摇动彩色伞，当伞被掀起时，发出惊喜的声音，问孩子“你是谁呀？”然后出示孩子的照片，指着照片并口型说出“我是……”，引导孩子回答。

五、猜猜她/他是谁？（回答有关性别的问题）

使用明显区分性别的手偶和“男孩”、“女孩”的图卡，可以教会孩子性别概念。家长或老师可以和孩子一起玩手偶，期间提问孩子关于手偶的性别，然后出示相应的图卡并指着图卡口型说出性别，引导孩子回答。

为了进一步丰富孩子的语言和社交技能，可以尝试以下活动：

- 角色扮演游戏：通过模仿不同的角色和情境，让孩子在游戏中学会回答简单问题。

- 图片排序：使用不同的问题图片，让孩子按照顺序排列，提高他们的排序和理解能力。

- 音乐节奏：通过唱歌或跳舞，让孩子在音乐的节奏中学会回答问题。

通过这些活动和策略，自闭症儿童不仅能够学会回答简单问题，还能够提高他们的语言理解和社交互动能力。