自闭症儿童社交训练：分享快乐

在自闭症儿童的社交训练中，教授孩子如何分享快乐是一项重要的任务。以下是对原有内容的扩展和丰富：

一、活动目标：

- 目标是在家长或老师的引导下，孩子能够体验到与人分享快乐的愉悦感，并在情感上与成人建立连接。

二、前提条件：

- 自闭症儿童能够注意到周围的人。

- 孩子不会因为别人接近面部而感到恐惧。

- 孩子对身体的接触感到舒适。

三、训练用具：

- 使用孩子能够感到成功和愉悦的任何游戏或活动。

四、注意事项：

- 每个孩子都喜欢成就感，家长和老师应该耐心地寻找让孩子感到成功的事情，无论这些事情的大小。

- 如果孩子不喜欢身体接触，可以尝试使用毛巾等物品来代替握手的动作。

五、训练原理：

1. 起始阶段：选择一个孩子感兴趣的活动，与孩子一起进行，并尽量让孩子注意到成人的陪伴和参与。

2. 引起兴趣：通过让孩子在活动中取得成功，比如赢得游戏或完成任务，来激发他们的兴趣。

3. 分享喜悦/与人联结：在孩子感到成功后，立即握住孩子的双手，与孩子一起做出快乐的姿势，同时将目光移到孩子的眼睛附近，鼓励眼神接触，并一起分享喜悦。

六、训练拓展：

- 在日常生活中，寻找更多让孩子感到成功感的活动，如上楼梯、下楼梯、整理玩具等，然后使用步骤3的方法与孩子分享喜悦。

七、注意事项：

1. 自闭症儿童可能不喜欢眼神接触，因此在进行上述活动时，应该营造一个轻松舒适的氛围，尽量保持孩子的良好心情。

2. 在进行眼神接触的练习时，成人的实时反应非常关键，因此成人在时间上的控制需要非常精准。

3. 孩子可能会出现短暂的眼神接触或无目的地看大人眼睛的情况。即使如此，成人也应该根据活动要求做出相应的反应。

通过这些方法，自闭症儿童可以逐渐学会如何与他人分享快乐，并在社交互动中感受到更多的愉悦和满足。这不仅有助于他们的情感发展，也有助于他们与他人的良好关系建立。