自闭症社交训练的注意要点:助大人更好地与自闭症孩子互动

发布时间:2024-04-20 分类:社交能力 浏览量:29

自闭症社交训练的注意要点:助大人更好地与自闭症孩子互动插图-西米明天

在自闭症儿童的社交训练中,家长和老师的行为和态度对于促进孩子的参与和理解至关重要。以下是一些关键的注意事项,它们可以帮助大人更好地与自闭症孩子互动:

一、积极参与并表现出热情

尽管自闭症孩子选择的活动可能对大人来说并不总是有趣,尤其是那些重复性的活动,但大人应该尽量表现出兴奋和兴趣。这种积极的态度可以鼓励孩子与大人分享他们的活动,从而增强他们的社交参与感。大人还可以通过引入新元素和创意来让活动变得更加有趣,激发孩子尝试新的游戏方式。

二、使用夸张的面部表情

在与自闭症孩子交流时,大人可以运用夸张的面部表情来传达情感。例如,当大人感到高兴时,可以做出更大的微笑并伴随拍手,以表达自己的喜悦。当感到疲倦、无聊或惊讶时,可以通过夸大的面部表情和身体动作来传达这些感受。这样的夸张表达不仅提供了额外的信息,帮助孩子更好地理解大人的情绪,还能让活动变得更加生动和引人入胜。

三、运用夸张的手势

在说话时,大人可以利用夸张的手势来增强表达的效果。比如,当指向某物时,可以用一个“大大的”动作来强调所指的对象。这种夸张的手势有助于自闭症孩子更好地理解大人的意图。

四、强调声音的变化

自闭症孩子在理解和解释声音品质的变化时可能会遇到困难。大人可以通过夸大声音中的速度、声调和音量来帮助孩子注意到这些变化。例如,通过耳语来改变音量,可以吸引孩子的注意力,增强他们对大人所说内容的关注。

五、利用引起注意的手段

在交流时,大人可以使用一些引起孩子注意的手段,如“啊噢”、“噢,不”、“哇噢”或者听得到的吸气声。这些词语可以提示孩子大人正在与他们分享事情,并增强他们对大人面部的关注,从而鼓励他们进行目光接触。

六、耐心等待并表达期望

在等待时,大人可以通过充满期望的眼神和手势来引导自闭症孩子。这种策略可以应用于日常活动,如挠痒痒、躲猫猫、追逐等,以鼓励孩子表达继续游戏的愿望。例如,在挠痒痒游戏中,大人可以在给孩子挠痒痒之前,通过举起手指并说“我要开始挠了”来等待孩子进行沟通。

通过这些方法,家长和老师可以帮助自闭症孩子提高社交技能,同时增强他们的自信心和社交互动的乐趣。