简单几招，教自闭症孩子学会等待（二）

建立规则意识和统一原则底线是教导自闭症孩子学会等待的重要部分。以下是一些具体的实施策略：

四、建立规则意识

对于语言和理解能力较强的自闭症孩子，建立规则意识是关键。在游戏和训练中，首先要清楚地解释规则给孩子，让他们知道在什么情况下可以得到他们想要的满足。这包括让他们明白，为了得到想要的东西或做想做的事情，他们需要付出什么努力和代价。

例如，可以告诉孩子：“妈妈知道你现在肚子饿，但等电锅跳起来还要五分钟。”“我知道，你现在非常急着想要玩，但是现在轮到五号，我们是七号，请耐心等待还有十分钟。”这样的解释可以帮助孩子理解等待的概念。

此外，可以结合视觉提示，比如随身携带一个可视闹钟，告诉孩子，闹钟响了或者到达某个位置就可以去了。这对于理解能力较强的孩子来说是一个很好的辅助工具。

对于语言能力较弱的孩子，这也是一个锻炼语言能力的机会。通过这样的练习，孩子可以理解到“不是你想要，这些东西就会莫名其妙地出现在自己的眼前，而且是说来就来。”这样的认识可以帮助孩子了解规则，并明白行为与后果之间的关联性。

五、统一原则底线

自闭症孩子很快就能学会如何通过不同的方式让大人妥协，也就是他们所谓的“软肋”。他们也知道在什么时间跟大人吵闹最容易达到他们的目的。面对孩子的吵闹，家长或老师有时为了图个清静，很容易就选择放弃原先的约定，这实际上是在强化孩子的不良行为。

因此，家庭在对孩子的教育上要保持一致性，这是非常重要的。要提升自闭症孩子的需求等待意识，大人必须守住给予的底线。如果大人总是无法忍受孩子的吵闹，那么孩子又怎么可能学会忍受等待呢？

因此，家长和老师需要坚持原则，即使面对孩子的哭闹和抗议，也要耐心地坚持到底。通过这样的方式，孩子可以逐渐学会等待，并理解到不是所有的需求都可以立即得到满足。这种坚持对于自闭症孩子的社交发展和情绪管理能力的提升至关重要。