怎样教自闭症儿童分享经验以促进社会互动：需要耐心和策略

教导自闭症儿童分享经验以促进社会互动是一个渐进的过程，需要耐心和策略。以下是一些具体的方法和步骤：

1. 鼓励儿童发起互动并与同龄朋友分享经验：自闭症儿童应该被鼓励去主动发起互动，并与年龄相仿的朋友分享他们的经验。这有助于建立平等和自然的社交关系。

2. 教导儿童调整注意、情绪和非言语符号以促进经验分享：孩子需要学习如何调整自己的注意力和情绪，以及如何使用非言语和言语符号来分享他们的经验。这包括谈论过去的事件（如新玩具）和未来的计划（如即将到来的假期）。

3. 促进说话者与听众角色之间的相互作用：自闭症儿童应该有机会成为说话者，同时也成为听众，通过提供或询问信息来促进经验分享。他们需要学会专注于共享经验的特定话题。

4. 鼓励儿童发起不同类型的对话主题：自闭症儿童应该被鼓励去发起各种类型的对话主题，包括学校生活、兴趣爱好、家庭生活等，以增加交流的多样性和兴趣。

5. 教导儿童发起并维持同伴感兴趣的话题：孩子应该学会如何发起一个话题，并维持与同伴兴趣相关的对话。例如，即使孩子没有看过一部电影，他们也可以询问同伴并维持关于该电影的对话。

6. 通过询问或提供信息来维持互动：自闭症儿童应该学会如何通过询问或提供与话题相关的信息来维持互动。他们需要能够表达对所谈论话题的兴趣和兴奋。

7. 根据同伴对话题的了解提供所需信息：孩子应该能够根据同伴对话题的了解程度提供适当的信息，避免提供过多或过少的信息。

8. 根据同伴需要决定对话的长度和内容：自闭症儿童应该能够根据同伴的需求和兴趣，决定提供的信息量和对话的深度。

9. 鼓励儿童加入同伴一起活动：在非结构化的时间段里，自闭症儿童应该被鼓励加入同伴的活动，而不是独自一人。他们需要学会与成人或同伴一起活动，并逐渐延长共同活动的时间。

10. 与分享兴趣的同伴建立友谊：自闭症儿童应该与多个拥有共同兴趣的同伴一起参与非学术化的活动，如电子游戏、阅读、艺术等，并在这些活动中建立友谊。

通过这些方法和步骤，自闭症儿童可以逐渐学会如何分享经验，并在社会互动中取得进步。重要的是要提供一个支持和理解的环境，鼓励孩子根据自己的节奏和能力去交流和分享。