
孩子自身的行为是以想要了解的欲望为动力来支持的,但听从我们的指令不要去做却没有自然动力。所以在这两者之间,孩子会自然地选择去做自己想做的事,从而也就成为了我们常说的“不听话”的行为。所以在教学过程中,我们更多的是强调孩子要做什么,而不是不要做什么。
孩子自身的行为是以想要了解的欲望为动力来支持的,但听从我们的指令不要去做却没有自然动力。所以在这两者之间,孩子会自然地选择去做自己想做的事,从而也就成为了我们常说的“不听话”的行为。所以在教学过程中,我们更多的是强调孩子要做什么,而不是不要做什么。