0-6岁儿童认知发展阶梯及训练方式（儿童0-6岁认知发展规律）

“我们宝宝的认知能力怎么样啊？”

“宝宝认知能力跟不上，该怎么训练呢？”

......

这样的声音我们听到的越来越多，我们会发现时代大潮流下，家长们越来越注重孩子认知能力，思维能力的发展。今天我们就来简单向大家介绍到底什么是认知？认知包括哪些？如何训练宝宝的认知能力？

认知是人类最基本的心理过程。

认知能力通俗的来说就是广义的智力，如记忆力、专注力、想像力、观察能力等等。

基于儿童认知能力发展并完善的儿童认知内容主要包括：感知觉、物品命名概念、形状概念、颜色概念、数与量概念、空间感概念、因果概念、这些认知内容之间互相联系、密不可分。

有的家长有疑问，“认知”看不见摸不着，感觉自己明白、可是仔细想想又对孩子的认知感到很茫然……

其实儿童的认知是“看得见摸得着”的，因为它可以通过孩子的一言一行（动作、语言活动及行为）来体现，通过“言行”的输出来实现认知的外在表现。

认知训练要注意两项原则，一是要围绕孩子的日常实际生活展开；二是要把握孩子当前的认知水平，不能拔苗助长，要根据孩子当前的能力来制定最佳的认知能力提高方案。

我们都知道孩子的认知可以分为基础认知和更高级的综合认知两个方面。建议儿童的认知训练要从基础认知训练开始，因为基础认知是最初级的，它主要是孩子对客观事物的基本认识，主要包括模仿能力、执行简单指令、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力，逻辑思维能力和排序比较等等。

我们的宝宝早期都是通过模仿来学习并获得能力。正常来说，新生儿的模仿能力几乎是与生俱来，并且会在半岁之后逐渐明显的展现出来。模仿能力的训练内容包括大动作模仿，精细动作模仿，声音模仿和难易操作模仿。模仿训练可以细分以下几个方面完成：

（1）训练宝宝模仿粗大动作：家长可以做拍手，拜拜，拍腿，拍肚子等动作。

（2）训练宝宝模仿精细动作：比如五官指认、捏、敲等。

（3）训练宝宝声音模仿：如从啊，窝，额等最基础的音开始练起。

（4）训练宝宝仿搭积木：从简单到复杂，如从一块一块的搭到搭成具体的形状等。

训练宝宝执行简单的指令，目标是教宝宝听懂指令性语言，提升语言智能。具体方法是：家长面对宝宝，注视TA，对他发出简单的指令，如叫他做恭喜恭喜、挥手拜拜、飞吻、抱抱我、亲亲我、坐下、站起，进而到拿东西，把垃圾丢在垃圾桶里等更复杂的指令。家长可边说边做示范。

配对和分类训练有助于提高他们区别物体异同和对事物进行分类的能力。练习配对时，可以使用实物，然后使用相应物品的图片，进而使用图片和图片配对。

2：1实物对实物配对

 2：1实物对卡片配对

2：1卡片对卡片的配对

2：1卡片的分类

在具体操作时，一定要从最基础，从身边常见的物品开始，循序渐进。家长可以参照，在家举一反三为宝宝训练。