感统是近年来超级火爆的一个词,妈妈圈内经常能够听到感统失调、感统训练这些“高深”难懂,又好像跟孩子“密切相关”的词。衍生而来的各种早教机构、早教课更是备受追捧。

那感统到底是什么?感统失调说明我的孩子有啥问题吗?感统训练真的对孩子好吗?感统游戏只能在特定的环境或机构做吗?

感统是什么

首先我们来了解一下它,感统是感觉统合的简称,它是美国作业疗法师爱尔丝博士(Anna Jean Ayres)在1972年提出的学说,指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体外的知觉做出反应。
 

感统是什么:感统训练家长需要做什么?插图-西米麦田

各种感官信息,包括:视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性的反应。所以没有感觉的统合,大脑和身体就无法协调发展。

前庭觉是跟头部运动有关的感觉,当头部位置发生变化时,前庭觉可以让我们分清自己是躺着的、歪着的、还是立着的。前庭觉和平衡感密切相关,当前庭感官受到强烈刺激时,会导致恶心、呕吐现象,比如晕车。

本体觉就是让我们能够感知到自己的胳膊腿在哪,胳膊腿都在干啥。宝宝学走路时常摔倒,是因为前庭觉和本体觉发育还未成熟。

感统是什么:感统训练家长需要做什么?插图-1西米麦田

感统失调指的什么

当外部刺激信号无法在大脑中作出有效整合时,身体就不能协调的运作,进而发展为一种障碍并影响了身心的健康。

感统失调的说法一直备受争议,很多研究和疗效缺乏科学依据,“感统失调”也不是公认的诊断病名和诊断标准。但是美国作业疗法协会(AOTA)是支持感统失调和其治疗方法的。

正常发育还是发育异常?

儿童的认知发展从感知觉发育开始,他们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉逐渐对事物进行形象认知。随着月龄增长,一些深部知觉如前庭觉、本体觉进一步发展,并对人体习得更高级的技能起着重要作用。

感知觉的发展存在极大的个体差异化,每个孩子对各种感觉刺激的阈值高低不同。比如:

有些孩子从小洗脸、洗头狂哭,剪个头跟要命似的;

有些孩子对声音很敏感,总能听见他人很难注意到的声音;

有些孩子触觉敏感,对粗糙的衣物,衣服上的标签难以忍耐;

还有些孩子害怕身体碰触,不喜欢被拥抱、牵手等;

而有些孩子就特别喜欢玩水,特别喜欢跟人蹭来蹭去,天天想要抱抱。

大部分感觉统合调节方面的差异是正常发育阶段都会出现的,和先天遗传、后天养育环境有关。

差异化本身就自然存在着,只有当感觉调节方面出现寻求感官刺激或者规避感官刺激行为,同时又存在自我调节困难时,才需要加以锻炼。

感统失调都有哪些表现

  1. 前庭功能失调:平衡感、协调性差,易磕磕绊绊。
  2. 本体感失调:动作不敏捷、笨拙别扭。
  3. 视觉听觉功能失调:感觉敏感或者迟钝,有特殊的视觉听觉偏好,讨厌某些视觉听觉刺激。

家长需要做什么?

孩子与生俱来就有自我调节能力,这些在成人看来的发育进阶门槛,原本就是孩子发展完善和成熟的一个自然过程,想要帮助孩子跨过去,给予适度的后天练习帮其适应未尝不可。

但需要把握好输入刺激与孩子本身的接受度和反应性和谐匹配。其重点在于不去过度干预和限制孩子在成长环境内的自由探索,才能够让孩子沿着自己原本的线路去通电发亮。

比如早期限制不给孩子随意探索的机会,这不能碰那不能摸,这脏那臭的,孩子没机会接触,哪来了解和适应的机会。自然给予的别到我们这里都给屏蔽了,若发现缺啥就补啥呗。只要我们用心去发现,无处不感统,无处不“训练”。

孩子是一个复杂的生命

帮扶孩子的过程中,注意松弛有度,避免刻板化。比如天生不爱动的孩子,上来就6个加号的高强度游戏,孩子直接就趴窝了。

比如有些孩子不喜欢身体接触,不愿意和其他小朋友一起排队,或者拥抱碰触。不能强行要求孩子一定要跟其他小朋友有密切接触,可以先从孩子相对熟悉的家人之间慢慢的过渡,在家做一些孩子可接受范围内的触觉刺激,根据适应性逐渐调整,切莫急功近利。

超级自嗨的孩子,蹦跳、秋千玩不吐的这种,给足刺激尽情玩耍。

圈养出来的孩子也不容易,小小的人就天天嚷嚷着无聊,要知道,你就是孩子最好的玩具。