儿童学习能力训练方法介绍(如何培养孩子的学习能力)

发布时间:2022-10-24 分类:育儿知识 浏览量:1392

都说”活到老学到老“,学习是贯穿孩子一生的,而作为家长,都希望自己的孩子能赢在起跑线上,因此对于宝贝的学习能力特别关注。的确,重视、加强和发展幼儿早期教育,学习能力等是社会发展的必然,是孩子自身成长的需要。

孩子上了幼儿园之后,渐渐地,家长们开始发现孩子可能会有以下的小状况:对大人的喊话充耳不闻; 与人交流眼神发飘; 不爱穿鞋、挑食、胆小、黏人、惧怕陌生环境; 情绪发生快而激烈、爱哭; 经常分不清左右、分不清6和9; 经常找不到东西;做事情拖拉磨蹭。这都是学习能力不强的表现。

孩子没有学习的兴趣,我们教的是让孩子对书本,画画,甚至科学产生兴趣,让他们爱上那些东西。我们的孩子所缺乏的正是这份对知识的爱吧

儿童学习能力训练方法介绍(如何培养孩子的学习能力)插图-西米明天

记得有在图书馆看书,偶然间听到旁边的一对母女的谈话,妈妈说:你就不能看点儿有用的,看这些机器人有什么用?”姥姥在一旁附和:“就是,宝贝乖,听妈妈的话。”我不禁回头看了一眼,孩子正高兴地翻着一本机器人的书,他的妈妈却气鼓鼓地坐着。

像这样的母亲也为数不少吧?什么是有用的?在父母的价值观里有用的东西孩子就一定爱看吗?这样做多半会让孩子失去兴趣吧?孩子又如何提高学习能力呢。

1如何培养孩子的学习能力

明白了孩子不爱学习的根源后,家长们就该从小就重视培养孩子对知识的兴趣。一旦对知识产生了兴趣,孩子会去主动积极地学习,他的自主学习能力也就慢慢养成了。

1:培养孩子对知识的兴趣

培养孩子对知识的兴趣,这是一个含义很广的命题。可以从培养他的阅读习惯开始,也可以从让他自己选择兴趣爱好开始,还可以从父母的引导而非强迫,可以从他平时爱玩儿的项目中认真观察发现开始。总之,千万别把自己的意志强加给孩子,要给他充分的自由。

2:孩子的事情让孩子自己做

曾经一位一个心理医生讲到他从来不用担心孩子的作业问题。因为他从孩子第一天写作业开始就告诉孩子,写作业那是你自己的事情,你可以先玩儿再写,也可以先写再玩,总之要在睡觉前写完就好。你写作业时,我不会坐在你旁边监督你,但如果你有不会的地方可以找我。

这么做的好处首先是培养了孩子的独立性。其次也培养了孩子自己做主的能力,可以自由选择先玩儿还是先写。再次也锻炼了孩子的自觉性,让他有一个意识,自己的事情必须自己解决。

3:每日任务清单

帮助孩子列出“每日任务清单”,征得孩子同意后,进行执行,目的是提高孩子自我管理能力的重要手段。

每天要做的事情有很多,引导孩子选出重要的3---5件事情,写在一张纸上,作为“要事清单”,每完成一项,划一个勾。家长前期必须严格监督,说到做到,这是一个培养习惯的过程。如果开始不严格,可做可不做,最后再要严格管理,就比较困难。

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2儿童学习能力的三个发展阶段

01 0-1岁 大肌肉活动能力阶段(婴儿)

婴儿通过爬、翻、滚、抓、旋转、坐等大肌肉的活动,来接触世界、了解世界,开始对外部世界形成稳固的表象。婴儿的心理开始从混乱无序状态向有序状态过度。

婴儿的这种爬、翻、滚的活动能力就是他们基本的学习能力,家长要给孩子创造这个“学习能力”的机会和条件。家长应深知这一“运动”的重要性,在家里的地面上铺上地毯,再把桌子腿、椅子腿用布包好,以免磕伤孩子,然后让孩子尽情爬玩。

而有的家长生怕孩子摔着、碰着,总是把孩子抱在身上,没有爬行经历的孩子可能会在以后的学习中出现不能正确掌握握笔姿势,注意力不集中,马马虎虎的现象。可能在运动方面表现出技巧很差,经常碰伤自己;平衡能力、身体协调能力落后,在跳绳、打球方面相对很笨拙;在运动时有多余的动作,精细动作方面落后,不能掌握用力的轻重,不会系鞋带、解钮扣,用不好筷子等。

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02 2-4岁 感觉动作学习阶段。(幼儿园)

儿童的感觉动作是学习力的一个重要组成部分,它是儿童智慧发展的基础。当幼儿会坐、会走后,他们开始在动作的基础上形成感觉,并通过动作与感觉的配合形成较为复杂的身体运动。

幼儿开始能够接丢物体、拍球、抛接球、坐滑梯、骑小三轮车、跳绳、跳远、跑步、玩积木、折纸、剪贴画、照图形绘画等,这时家长要对孩子进行小肌肉精细动作的训练。

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通过这些活动身体协调能力有了进一步发展,开始凭借触觉、听觉、嗅觉与味觉等来认识事物,同时在感受事物时形成较为简单的判断。这就是感觉动作学习过程。

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03 5-6岁知觉动作统合阶段。(学前班和小学一年级)

儿童在大肌肉动作和感觉动作两个阶段的发展基础上,开始形成丰富的知觉表象世界。当大人要求孩子做某种事情时,孩子不用先模仿大人的动作,而是通过手势、表情、语言,并根据对这些信息的记忆就可以完成这项活动。于是儿童的学习能力就发展到了知觉动作阶段。在这一阶段,儿童的视觉与听觉是最重要的学习途径。

视觉方面:开始辨认有意义的事物,学会区分经验中的对象与背景,辨认相似图形中的不同部分,辨认点、线、面,并能记忆呈现的图形与文字。这时家长应给孩子多看儿童画报、画书,玩拼图游戏和迷宫游戏,到公园看各种动物,到大自然中去观察等。听觉方面:开始用不同的语言与不同的事物联系,辨别不同的发音并从中提取意义。

儿童能够将听到的语言记在大脑中,按照这一指令去行动。这时家长应给孩子多讲故事。如“365夜”、“故事大王”、“格林童话”等绘本,讲各种有趣的事,听各种优美的音乐,如果孩子喜欢可以学一种乐器。这也是培养孩子审美观、是非观、同情心等美好心理素质的重要阶段。

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3培养重塑孩子学习能力,五个简单易行的训练方法

1、盲眼展翅法

2、舒尔特方格法

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舒尔特方格 (Schulte Grid) ,数完 25 个数字所用时间越短,注意力水平越高。

3、视力侦探法

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提高孩子的分析能力,注意力水平提高。

4、东倒西歪抛接 球法

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提高孩子的注意力,运动能力,平衡能力。

5、趴球找物法

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锻炼专注力,运动能力。