自闭症儿童就业现状如何?插图-西米麦田
自闭症儿童就业

话题:国内外自闭症儿童就业现状如何?

家长会认同的核心观点

1. 就业类型

大体上可以分为竞争性就业、支持性就业和庇护性就业:

竞争性就业:指孤独症成人像普通人一样靠自己的能力竞争上岗。

只有能力很好的孤独症患者才能做到竞争性就业。

支持性就业:“先上岗,后培训”,在充分考虑孤独症成人的能力、兴趣并保持其选择权利的前提下,帮助其在融合的环境中获得竞争性的工作,包括个别化辅助模式、小组模式、流动的工作团队和小型企业等。

在实践中,当孤独症患者进入工作岗位后,有专业的就业辅导员提供充分的现场支持,包括工作技能的培训、人际关系的处理等。

庇护性就业:多采用准备式的职业训练模式。确定好职业后,让孤独症群体接受固定职业的训练,并达到一定要求和标准。

就业后是在一种相对保护的条件下维持职业,包括在家庭中就业、手工作坊和庇护性工厂等。

2. 国外星宝的就业现状

Mark Klinger教授(2011)对美国189位孤独症成人的追踪研究显示,43%的成年孤独症处于就业状态,20%曾经就业,37%从未就业。只有一半左右的孤独症患者能获得工作,现状堪忧。

美国的研究者在2011年针对66个成年孤独症患者的调查发现,6%的个体可以通过竞争上岗,12%的个体可以通过支持上岗。

高功能孤独症患者的情况相对较好,但也不容乐观,2009年在美国的调查显示,54%的高功能孤独症成人能竞争上岗,7%能获得支持性就业。

3. 国内星宝的就业现状

目前中国大陆对于成年孤独症患者的就业政策支持处于缺失状态,法律对孤独症群体的覆盖范围局限在九年义务教育阶段。

孤独症群体在16岁以后的就业和生活保障缺失较为严重。

国内对孤独症群体的研究也聚焦于发生机理和干预机制方面,缺乏对职业训练和就业辅导的相关系统研究。

话题:星宝们适合怎样的工作?

家长会认同的核心观点

1. 星宝就业的好处

通过工作保持孩子的能力不倒退,巩固康复教育成效;

增加孩子与社会的接触机会,通过工作来增加孩子的自豪感和生活愉悦感,减少孩子的焦虑和抑郁情况,同时促进社交;

让孩子在“有事做”的同时缓解家庭经济压力,促进家庭发展与社会和谐,减少后期支持成本。

2. 有助于就业的星宝特质:

就业后稳定度高,对工作尽忠职守;

做事勤快,不偷懒,比一般人卖力;

对单纯性反复操作的工作不嫌烦;

遵守作息,很少请假。

3. 适合星宝的工作环境:

有序的、结构化的工作环境,不要有太大的变化或太多的突发事件;

工作指令简单,工作方法相对固定;

不要有太频繁的人际交流;

工作内容要具有一定的规律性;

相对温和的工作环境,避免噪音和过亮的灯光。

4. 明确星宝工作的目的:

就业是为了让星宝在工作的过程中进行社会融合,体验自豪感和价值感,使能力得到稳固和提升,而不是为了让星宝拥有一份很体面或者薪资很高的工作。

比如保洁员这一工作,比较适合星宝的特质,也能提供较多的工作岗位。但在现实生活中,因为有些家长觉得保洁员不那么“高大上”,所以导致星宝们错失了这一不错工作机会。

自闭症儿童就业,给家长的实操建议

1. 星宝们可以尝试的工作类型有:

整理性质的工作:图书馆员(上海市孤独症就业第一人“栋栋”就是在图书馆工作)、超市理货员、仓库整理员等。

清洁性质的工作:保洁员、洗车场员工等。

和动物、植物一起工作:园艺师、兽医等。

数理逻辑或抽象能力上有特长:软件测试员、程序开发员、电脑技师、会计、财务等。

音乐或美术能力上有特长:艺术品的加工和制作、绘画、音乐伴奏等。

其他可以尝试的工作:烘焙点心、照片冲洗、数据录入员、点钞员等。

2. 成年孤独症个体需要具体化的、详细的职业预期

家长在对星宝进行职业培训时,应明确、具体地教会他们如何组织工作过程,让他们按照程序化的步骤进行工作。如明确地说明工作的第一步是什么,第二步是什么。

比如在星宝开始工作前,耐心地告诉他们什么时候开始和结束工作,工作的每个具体步骤,餐厅或洗手间的具体方位等。