孩子玩过家家的好处是什么(孩子玩过家家背后的儿童心理学)

发布时间:2022-11-11 分类:育儿知识 浏览量:102

孩子玩过家家的好处是什么(孩子玩过家家背后的儿童心理学)插图-西米麦田

在每个孩子的童年记忆里,都有一个叫做“过家家”的游戏。

这几乎是全世界所有学龄前孩子,都喜欢的一种游戏。

在过家家的游戏里,孩子们拥有一个巨大的想象世界。

自己一会是爱莎公主、一会是超人奥特曼、一会又披着毯子变身魔法女巫……

几个小朋友聚在一起,拿起小道具扮演“厨师”炒菜、烤面包,

或者扮演“医生”给病人看病,或者扮演“家长”去超市买东西,一玩就是几个小时…

不少家长都会觉得特别好笑,这么幼稚的游戏,到底哪里好玩了?

孩子为何会喜欢,而且玩起来没有尽头,难道每个孩子小时候都是“戏精”吗?

当孩子在玩“过家家”游戏时候,大人到底是该参与还是该干预呢?

这背后隐藏的儿童心理学,你都知道吗?

孩子为什么喜欢玩“过家家”?

过家家行为,大多数发生在2-6岁孩子身上,尤其是4-6岁孩子身上;

有一些上了小学2-3年级的孩子,仍然会有这种行为。

家长不要吃惊,这是孩子认知发育的重要特征,也是孩子社会性发展的重要表现。

过家家游戏符合儿童心理发展的特点,在看似简单的游戏中,孩子们能学到的其实非常多。

我国著名教育家陈鹤琴曾经说过:“孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏。”

过家家的游戏绝非是简单儿戏,它是孩子认识成人世界的一面镜子。

蒙台梭利博士提到,孩子6岁以前是一个非常关键的时期。

这个时期孩子的内在性格开始定性,他们会喜欢某种特定的人或物,并在实际生活中不厌其烦的进行模仿。

尤其是4岁左右的孩子,非常喜欢玩角色扮演的游戏;

而且每次扮演的对象也在变化,这意味着孩子新的体验重新开始。

孩子在感受各种角色的过程中,不仅会感受各种体验对象的特性,更会把自己的性格与之配对,逐渐形成自己的性格。

所以,当小朋友进行过家家游戏时,只要不涉及暴力等原则性问题。

大人除了不要干预、阻止他们,同时一定要给予时间与空间,让孩子充分发挥自己想象力、扮演力和模仿力。

通过“过家家游戏”,孩子会了解和重复成人世界学习到的规则,并在游戏中提升自己的语言表达能力。

孩子玩“过家家”,背后隐藏的秘密

游戏,不仅是孩子快乐的源泉,也是他们发展认知和形成社会交往能力的重要途径。

蒙台梭利博士曾说:“游戏就是儿童的工作,因为他可以经由游戏而学习。”

在游戏中,孩子们从事各种实践活动,这些活动慢慢地被内化为思维活动。

因为在游戏中必然会产生问题,对于学前儿童,游戏是问题的主要发生源,游戏的过程就是孩子解决问题的实际过程。

孩子为何钟情过家家、角色扮演游戏?其实,这是与孩子的身份确认敏感期来临有关。

我们常把0-3岁的孩子看做是精神胚胎期的婴幼儿,这个时期孩子的安全感主要来自于父母。

但到了3岁之后,孩子能够自由地探索周围的空间了;

他们的安全感也逐渐从父母身上,转移到自己内心的定位,即解决“我是谁”的问题。

从孩子开始能够对自己说“我”那一刻起,他就将自己与外在的世界区分开来。

伴随着孩子自我意识敏感期的来临,孩子的自我意识开始苏醒。

从2岁左右的自我为中心,逐渐到了4岁左右,探索“我是谁”,给自己进行定位,孩子的身份敏感期就此来临。

在孩子的身份敏感期来临,家长们会注意到孩子的一些外在表现:

比如喜欢过家家、喜欢玩角色扮演游戏,喜欢通过自己看过的卡通动画偶像来表达自己,这些都是孩子进入身份确认敏感期的表现。

孩子在角色模仿的过程中,会从偶像身上汲取某些特质,不断充实自我,逐渐内化成自身性格特征之一。

大人要参与吗?

别动,听孩子的安排

当孩子在玩“过家家”游戏的时候,如果孩子也为你安排了角色,邀请你来参加,你会怎么做?

这个时候,千万不要说“这是小孩子的游戏,我可不玩”。

家长参与到游戏中,可以为孩子创造出更多的角色和剧本故事,引导孩子把游戏再提升一个级别。

如果家庭中环境允许,给孩子布置一个区域,置办一些孩子可以用来进行扮演的游戏道具,孩子一定会非常喜欢。

1、抓住机会参与到孩子的游戏中。

在朋友圈曾经盛行一句令无数父母扎心的话,“你再不陪我,我就长大了”。

这句话,引发了无数网友尤其是为人父母者的无限感慨,甚至心痛。

当了爹妈后,赚钱、养家,总想把最好的东西带给孩子,给他买最好的玩具、衣服,报最贵的培训班甚至买学区房。

舍得花钱,却没时间陪伴孩子,这是大多数人残酷而真实的写照。终有一天你会突然发现,孩子和你的关系就像是陌生人一样,你会感到害怕吗?

无论你赚再多的钱,也无法弥补教育孩子的缺失;

因为孩子成长的关键期就那么几年,错过就会遗憾终生。

下一次,孩子邀请你一起参与到“过家家”游戏的时候,欣然接受吧。

当然啦,如果孩子没邀请你,那就管住自己的嘴;

不要再说“整天就知道玩”、“这游戏有什么好玩的”之类的话了。

2、及时引导孩子的模仿行为。

孩子身份确认敏感期来临,他们渴望寻找到一种可以效仿的榜样,而角色扮演与模仿,为孩子打开了一扇认识世界的窗口。

通过这种模仿行为,能够让孩子寻找到身份认同,找到关于自己的身份归属。

当孩子进行这样模仿的行为时,家长要不要进行干预呢?

蒙台梭利教育理念,有一个著名的三不原则:不伤害自己、不破坏环境、不打扰他人。

只要不违背三点原则,就给予孩子一定的时间与空间,让他充分发挥自己的想象力、扮演力和模仿力。

所以,当孩子身份确认敏感期来临,请珍惜这段时间。

因为过了这个敏感期,孩子“过家家”的行为可能就再也表现不出来。