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自闭症专题

孤独症各年龄层认知教学阶梯及游戏分享

孤独症各年龄层认知教学阶梯及游戏分享插图-西米麦田

认知阶梯

★1-2岁
1.听懂简单指令
2.常见物品配对
3.图片与物品对应
4.简单分类(名称)
5.理解物品所在位置
6.识别家庭中的成员
7.识别身体部位(别人----自己)
8.指出大小、多少
9.听声音识别物品(汪汪）
★2-3岁
1.图片的配对
2.分类(食物.饮料)
3.识别常见物品功能
4.形状的配对
5.动物归类(两条腿、四条、水生、陆生)
★3-4岁
1.指出性别
2.识别轻重
3.拼2块完整的图
4.长短、高低
5.6块拼图
6.识别形状
7.物品配对(联系:笔,纸)
8.图片的分类(从常见物品开始)
9.按功能分类(都是吃饭的)
10.识别常见颜色(纯色)
11.寻找不在视线的物品
★4-5岁
1.识别"不是......"
2.按时间顺序排
3.组合身体部位(类似拼图)
4.少了什么(3个物品)
5.识别8种颜色
6.识别3枚钱币
★5-6岁
1.问句的理解
2.识别方位(上下、里外、中间、前后)
3.说出9种颜色的名称
4.根据物品的一种特征进行分类
5.做简单计划并执行
6.分辨图画的异同
7.知道日历的用途
8.排列事物的次序
9.知道硬币的币值
10.类推相似意义
11.解释图画(相同处和不同处）
数学能力阶梯
一、口语能力
1、唱数
2、从任意数开始到任意数结束（按要求唱数）
3、说出数字的相临数。后面---倒数---前面---前后两个
4、点数：训练孩子的手、口、眼的协调一致
5、点数并说出总数
二、文字
1、认识数字
2、数字的排序---任意数的排序
3、找出数字的相临数
4、一一对应（相当与口语中的点数）
5、数与实物的对应
6、实物与数的对应
三、目测并说出总数
四、数的比较
五、数的增加
六、数的减少
七、数的组合
八、数的分解
九、简单的加减法

认知游戏

1.听指令做动作
适合年龄：6个月以上    
玩法：家长面对孩子，发出简单的指令，如叫TA拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给TA看，要是孩子的年龄阶段已经可以懂得你所说的内容，可以只解释，不作示范。   
学会——理解语言   
小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如请孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分水果
适合年龄：1岁以上    
用具：常见的水果(如苹果、香蕉、橙等)、一个篮子、玩偶  
玩法：将盛着各种水果的篮子放到孩子的面前，再拿出一些玩偶，由妈妈抱着;然后对孩子说：“大熊要吃苹果，请你帮它拿一个XX。”随意说出篮子内的水果并变换指令。   
学会——认识水果    
小贴士：当孩子熟悉游戏玩法后，可增加水果的种类以增加游戏难度。
3.推小球
适合年龄：1岁以上   
用具：一只小球    
玩法：和孩子面对面坐，玩推球的游戏。  
学会——平衡和手眼协调    
小贴士：根据孩子的能力，把推球的距离缩短或加长，促进孩子肌力的发展。
4.日历的秘密
适合年龄：2岁以上   
用具：客厅挂着的日历    
玩法：准备一个大日历，与孩子一同看日历，了解日期和各种节假日等。  
学会——时间概念    
小贴士：日历的内容博大精深，要按孩子的兴趣和理解力，选择孩子应学的范围，切勿过分灌输。
5.车子跑得快
适合年龄：2岁以上   
用具：各种各样的玩具汽车    
玩法：与孩子一同玩玩具车时，与TA讨论：怎样可以推得最远？鼓励孩子就这个难题作假设，然后按自己已有经验作逻辑推理。如：要车子推得最远，第一应该……然后应该……，看假设是否成立，再和孩子讨论和总结。   
学会——逻辑推理
小贴士：提出让孩子发现和要解决的问题须符合孩子的能力，既能挑战孩子的思考，又不会因太困难不成功而产生挫败感。

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