交流与沟通能力训练分享：激发孩子社交沟通的动机

新的一年里，为大家整理了6个沟通交流训练的小技巧，家长们赶紧收藏起来吧！

1.激发孩子社交沟通的动机

营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。

2.互动游戏中进行角色转换

轮流进行某活动：如在躲迷藏的游戏中，轮流扮演寻找的人与躲藏的人。一些天然的生活场景也要利用起来：如让孩子辅助接听电话。

3.营造孩子需要他人协助的情景

如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里，在他跟前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他向人寻求帮助。

为孩子选择适合的社交故事书，可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事，或是漫画式对谈——借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

1.实地体验：

散步时多带孩子认识学校和家附近的社区环境；

2.积极参与：

有些学校会组织课余的小型跨校活动，多参与，多融入，扩展孩子生活圈子，体验群体生活；

3.安排服务社群的活动：

如探访老人、清洁社区等，培养他们乐于服务社会的态度；

4.亲人间的走访：

与亲友或邻居保持良好的关系，增加自闭症孩子与人接触的机会。

培养自闭症孩子对人的兴趣，多与他人接触，同时还要引导孩子与他人目光接触。例如：按自闭症孩子的喜好进行游戏。

我们的目标是让孩子加入来回的社交游戏中，家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。

在互动过程中，由家长完成大多数的模仿；我们只期望孩子每1～2分钟模仿一次。

1.反向模仿孩子

使用玩具、手势、身体动作和发声来模仿孩子所有的游戏。

2.描述你的模仿

描述一下你和孩子正在做什么，强调你正在做相同的事情。对你和孩子的游戏进行连续的“实时报道”。这就像是自言自语。例如，如果你正在示范如何玩一辆小汽车，你可以说“呜，呜”或“推车子”。当描述你的游戏时，确保是围绕孩子的兴趣点展开的。

3.示范希望孩子模仿的一项技能

一旦你已经开始模仿孩子并对模仿进行描述时，获得孩子的关注并向他示范一项新技能，然后提示孩子模仿新技能。你可以根据孩子的目标来选择示范如何玩玩具或者示范手势。

当你对一个动作进行示范及描述后，停下来，等待。给孩子提供自发模仿你动作的机会。如果孩子无法进行自发模仿的话，重复三次，示范相同的动作并使用相同的言语。