孩子认知颜色的训练方法有哪些?可以先学习颜色配对

发布时间:2023-12-26浏览量:44

当孩子出现较多词汇时,我们就可以教孩子学习颜色了。

学习颜色的原则:由易到难,由少到多。

学习颜色的顺序:配对、理解、表达。

我们今天先学习的是颜色的配对首先可以让孩子先配对外表完全相同的物品,然后再配对外表完全不同的物品。

孩子认知颜色的训练方法有哪些?可以先学习颜色配对插图-西米麦田

 阶段一 

● 准备材料:大小相同的红、蓝色积木

● 游戏指导:可以采用叠高的方式,也可以把积木放在一起。

 操作方法 

① 示范:告诉孩子一样的放在一起。 例如把红色的放在一起。
(家长先示范几轮,孩子刚开始放积木时,可以抓着孩子的手放几次。)
② 指令:“ 红色放在一起。”(积木要个一个的给孩子
(如果孩子总是能正确完成,则可以逐渐增加颜色种类)
③ 提示:
● 视觉提示:如果在游戏中,孩子完成时有看你的眼睛,请用眼神告诉他,他做的是正确的还是错误的。
● 动作提示:如果孩子做错了,请用手势动作,或者是直接抓着他的手,做到正确。
● 语言提示:如果孩子做的错误,直接告诉孩子应该放到哪里。
(如果孩子做得正确,则可跳过这一步。尽量减少语言提示)
④ 回馈:你做的很棒呀!积木放对了,真棒等等。(增加自信心和配合度)

 

 阶段二 

● 准备材料:大小相同的红、蓝色玩具车,红、蓝色长方形颜色纸。

● 游戏指导:出示大小相同的红色和蓝色的玩具车,以及用红色蓝色长方形颜色纸制成的停车场(可多放几张)。让孩子将车配对放在相同颜色的停车位上。

 操作方法 

① 示范:红色的车车停在红色的停车位上。(家长先示范几轮)
② 指令:“ 红色车车停在红色停车位上。”(如果孩子总是能正确完成,则可以逐渐增加其他颜色的车和纸)
③ 提示:
● 视觉提示:如果在游戏中,孩子有看你的眼睛,请用眼神告诉他,他做的是正确的还是错误的。
● 动作提示:如果孩子做错了,请用手势动作,或者是直接抓着他的手,做到正确。
● 语言提示:如果孩子做的错误,直接告诉孩子应该放到哪里。
(如果孩子做得正确,则可跳过这一步。尽量减少语言提示)
④ 回馈:做的好棒呀,车子停进去了等等。(增加自信心和配合度)
 阶段三 

● 准备材料:各种大小、形状不同的红、蓝色物品。

● 游戏指导:将几个红、蓝色物品分别放置在2个篮子里,将其余物品依次给予孩子,让孩子按颜色配对分类。(如果孩子总是能正确完成,则可以逐渐增加颜色种类)

操作方法 

① 示范:告诉孩子一样的放在一起。(家长先示范几轮)

② 指令:* 色放在一起。

③ 提示:

视觉提示:如果在游戏中,孩子有看你的眼睛,请用眼神告诉他,他做的是正确的还是错误的。

动作提示:如果孩子做错了,请用手势动作,或者是直接抓着他的手,做到正确。

语言提示:如果孩子做的错误,直接告诉孩子应该放到哪里。

(如果孩子做得正确,则可跳过这一步。尽量减少语言提示)

④ 回馈:真棒,一样的颜色回家家了等等。(增加自信心和配合度)

 

在游戏当中也可以,爸爸妈妈,孩子三人。每个人轮流来一次,如果孩子做的正确,可以用他喜欢的奖励作为强化物,这样可以提高他的学习兴趣。

参考资料:学前儿童训练指南-认知

学习颜色的原则:由易到难,由少到多。

学习颜色的顺序:配对、理解、表达。

如果孩子已经可以很好的完成配对,那么我们可以进入颜色的理解训练首先让孩子认识理解各种同的颜色,然后再认识理解各种不同颜色的物品。

 阶段一 

● 准备材料:红色、蓝色的彩纸或图卡等。

● 游戏指导:教导孩子认知理解不同的颜色。

 操作方法 

① 示范:告诉孩子这个是红色,这个是蓝色。
② 指令:问孩子“ 哪个是红/蓝色?”,让孩子指出,如果指错,则返回上一步;如果孩子指对,马上夸奖或奖励。也可以玩小老虎想吃*色的饼干/肉肉,来训练孩子对颜色的理解,增加趣味性。
(如果孩子总是能正确指出,则可以逐渐增加颜色种类)
③ 提示:
● 视觉提示:如果在游戏中,孩子完成时有看你的眼睛,请用眼神告诉他,他做的是正确的还是错误的。
● 动作提示:如果孩子做错了,请用手势动作,或者是直接抓着他的手,指出正确的。
● 语言提示:如果孩子做的错误,直接告诉孩子这个是*色。
(如果孩子做得正确,则可跳过这一步。尽量减少语言提示)
④ 回馈:你做的很棒呀!这个是*色等等。(增加自信心和配合度)
 阶段二 

● 准备材料:蓝色的车车、红色的小鱼、蓝色的小鱼、红色的车车等。

● 游戏指导:教导孩子认知理解不同颜色的物品。

 操作方法 

① 示范:告诉孩子这个是蓝色的车车、蓝色的小鱼,红色的车车、红色的小鱼。
② 指令:问孩子“ 哪个是红/蓝色的车车/小鱼?”,让孩子指出,如果指错,则返回上一步;如果孩子指对,马上夸奖或奖励。
(如果孩子总是能正确指出,则可以逐渐增加不同颜色物品的种类)
③ 提示:
● 视觉提示:如果在游戏中,孩子有看你的眼睛,请用眼神告诉他,他做的是正确的还是错误的。
● 动作提示:如果孩子做错了,请用手势动作,或者是直接抓着他的手,指出正确的。
● 语言提示:如果孩子做的错误,直接告诉孩子这个是*色的车车/小鱼。
(如果孩子做得正确,则可跳过这一步。尽量减少语言提示)
④ 回馈:做的好棒呀,这个是红色的车车等等。(增加自信心和配合度)