2-6岁孩子声母音位习得的顺序与规律

发布时间:2024-01-03 分类:自闭症儿童口肌训练 浏览量:499

在儿童言语发展过程中,各声母音位的习得具有一定的顺序与规律。一般来说,声母m, b, d, h在 2-3岁之间习得;p, t, k, g, n在 3岁习得;f, j, q, x在 3-4岁之间习得;l, s, r, z在4-5岁之间习得;c, zh, sh, ch, c在发音部位靠后的声,塞音早于摩擦音,鼻音早于非鼻音。

因此,可根据上述规律,判断儿童言语发展迟缓的程度,并有针对性地进行训练。具体音位习得顺序如下:

2-6岁孩子声母音位习得的顺序与规律插图-西米明天

 

 

第一阶段

(b m d h)习得年龄:

2岁6个月—2岁12个月

b

/b/的构音

/b/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/b/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有布、布袋、大布袋,笔、铅笔、拿铅笔,冰、溜冰、溜冰鞋,堡、汉堡、吃汉堡,板、黑板、写黑板,包、书包、背书包。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/b/的构音。

b-b的词组: 宝宝、爸爸、伯伯、拜拜、贝贝、版本、宝贝、八百、背包、把柄、抱抱。

b-m的词语帮忙、闭门、北美、不妙、八毛、百米、白毛、爸妈、不忙、不闷、报名、不买、保密、避免、伯母、表妹、部门、表面、宝马、保姆、不满、北门、背面、不明、爆满、被骂、本命、表明、斑马、苞米、编码、拌面。

b-s的词组: 比赛、白色、不送、不算、不是、表示、边上、不少、不说、本事、博士、别说、办事、八十、变身、鄙视、补水、悲伤、别墅、巴士、不熟、本事、背书、报数、宝山、匕首、倍数。

m

/m/的构音

/m/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/m/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。内容主要有:帽、帽子、厨师帽,毛、毛衣、穿毛衣,蜜、蜜蜂、采蜂蜜,猫、小猫、三只猫,帽、礼帽、戴礼帽,米、玉米、玉米穗,梅、梅花、腊梅花。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/m/的构音。

m-m的词组:妈妈、妹妹、猫咪、美梦、木马、秘密、麻木、冒昧、盲目、美满、眉毛、慢慢、密码、喵喵、美貌、没门、米面。

命名

m-k的词组:门口、没空、毛孔、面孔、毛裤、门框、迈开、木块、马克、命苦、没哭、模块、门槛、摩卡、煤矿、没考、每颗、棉裤。

m-s的词组:摸索、磨损、面色、貌似、没事、美食、秘书、没说、没睡、买书、茂盛、墨水、没收、牧师、没水、名胜、明说。

d

/d/的构音 

/d/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/d/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:蛋、蛋糕、吃蛋糕,钓、钓鱼、钓鱼竿,灯、灯笼、红灯笼,蝶、蝴蝶,地、雪地,袋、布袋、糖果袋,店、商店、饮料店。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/d/的构音。

d-d的词组:对的、等等、订单、弟弟、淡定、低调、等到、对的、大胆、搭档、担当、豆豆、得到、倒掉、逮到、懂得、大队、地带、叮当、滴答、地点、当地、到达、得到、多点、大胆。

h

/h/的构音

/h/是声母构音时第一阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/h/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:画、画笔、拿画笔,滑、滑雪、滑雪场,花、花朵、花瓣,喝、喝水、喝饮料,蝴、蝴蝶、蝴蝶飞舞,花、花环、戴花环。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/h/的构音。

h-h的词组:呵呵、画画、后果、后悔、火锅、黄河、皇后、豪华、互换、呼唤、呵护、火花、辉煌、绘画、很好、还好、好坏、呼喊、哈哈、回话、黄河、好喝、红花、好汉。

h-b的词组:好吧、海报、红包、黑白、很饱、很棒、环保、河北、湖北、海边,后边、汉堡、后背、航班、花瓣、好饱、黑板、怀抱

第二阶段

(p t g k n)习得年龄:

3岁1个月—3岁6个月

p

/p/的构音

/p/是声母构音时第二阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/p/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:爬、爬山、爬山坡,苹、苹果、苹果树,泡、泡泡、气泡,牌、路牌、指路牌,篷、斗篷、魔斗篷,炮、鞭炮、放鞭炮。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/p/的构音。

p-p的词组: 婆婆、品牌、泡泡、跑跑、匹配、怕怕、偏偏、琵琶、乒乓、批评、偏僻、胖胖、皮皮、拍拍、批判、拼盘、爬坡、攀爬、配品。

t

/t/的构音 

/t/是声母构音时第二阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/t/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:汤、熬汤、甜汤,糖、糖果、棒棒糖,汤、喝汤、拿汤勺,套、手套、戴手套,套、耳套、戴耳套,糖、糖果、吃糖果。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/t/的构音。

t-t的词组:天天、头疼、推推、天堂、兔兔、体贴、抬头、淘汰、挑剔、探讨、忐忑、听听、天台、团体、跳跳、太甜、贴图、逃脱、偷听、剃头、太烫、拖堂、头套、弹跳。

g

/g/的构音

/g/是声母构音时第二阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/g/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:鼓、大鼓、鼓手,瓜、南瓜、南瓜灯,果、果子、吃果子,糕、蛋糕、偷蛋糕,歌、唱歌、圣诞歌。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/g/的构音。

g-g的词组:刚刚、姑姑、哥哥、尴尬、广告、狗狗、公公、故宫、规矩、过关、挂钩、高贵、过高、国歌、感官、钢管、刚过、瓜果、盖过、公馆、古怪、骨干、规格、公告、巩固、各个。

k

/k/的构音 

/k/是声母构音时第二阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/k/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:卡、卡片、贺年卡,烤、烤肉、烤肉串,卡、贺卡、写贺卡,壳、龟壳、乌龟壳。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/k/的构音。

k-k的词组:开口、看看、可靠、口渴、坎坷、旷课、开课、刻苦、康康、看开、可口、慷慨、宽阔、开考、扣课、空旷。

k-b的词组:空白、恐怖、看病、课本、靠边、苦逼、口碑、拷贝、狂奔、挎包、空包、

k-m的词组:开门、楷模、开满、枯木、昆明、科目、抠门、看门、开明、苦闷、快门

n

/n/的构音 

/n/是声母构音时第二阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/n/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:鸟、小鸟、两只鸟,鸟、鸟窝、两只鸟,南、南瓜、大南瓜,脑、电脑、玩电脑,年、新年、过年了,奶、牛奶、喝牛奶。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/n/的构音。

n-n的词组:奶奶、牛奶、男女、农女,娘娘、娜娜、牛牛、娜娜、能耐、暖男、牛腩、那年、哪年、闹闹、捏捏、难弄、难拿、能弄。

第三阶段

(f  j  q x),习得年龄:

3岁7个月—3岁12个月

f

/f/的构音

/f/是声母构音时第三阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/f/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:房、房子、小房子,风、风筝、放风筝,蜂、蜜蜂、采蜂蜜,蝠、蝙蝠、蝙蝠飞。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/f/的构音。

f-f的词组:方法、丰富、仿佛、反复、犯法、菲菲、吩咐、风范、夫妇、非凡、防范、凤凤、肺腑、芬芬、发奋、付费、发疯、放放、饭饭、复发、分房、发愤。

j

/j/的构音 

/j/是声母构音时第三阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/j/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:脚、脚印、睡觉,鸡、鸡蛋、养鸡场,箭、弓箭、射箭,家、回家,巾、围巾、戴围巾。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/j/的构音。

j-j的词组:姐姐、家具、将军、舅舅、交警、解决、纠结、加急、尖椒、接济、接近、拒绝、经济、讲究、季节、奖金、静静、交际、尖叫、脚尖、坚决、家教、降价、紧急、加减、酒精。

q

/q/的构音 

/q/是声母构音时第三阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/q/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:青、青蛙、小青蛙,球、线球、毛线球,球、棒球、打棒球,气、旗、红旗,琴、拉琴、小提琴。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/q/的构音。

q-q的词组:亲戚、曲奇、前期、强求、气球、全球、齐全、圈圈、悄悄的、请求、轻轻的、亲戚、亲切、秋千、取钱、瞧瞧、欠钱、翘起、气枪、铅球、敲敲、前倾。

x

/x/的构音 

/x/是声母构音时第三阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/x/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:鞋、鞋子、一双鞋,雪、雪人、堆雪人,鲜、鲜花,小、熊、小熊,星、星星、五角星。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/x/的构音。

x-x的词组:休息、谢谢、学校、学习、小心、小熊、小学、消息、想象、信息、相信、休闲、现象、想想、详细、细心、下旬、线下、嘻嘻、星星、向下、写信、细小、醒醒、信箱、羞羞、虚心。

第四阶段

(l  z  s  r)习得年龄:

4岁1个月—5岁12个月

l

/l/的构音 

/l/是声母构音时第四阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/l/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:铃、铃铛、叮铃铃,萝、萝卜、胡萝卜,礼、礼物、礼品盒,龙、舞龙,螺、陀螺、转陀螺,轮、摩天轮。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/l/的构音。

l-l的词组:流量、姥姥、榴莲、伶俐、流泪、浏览、流浪、拉链、力量、理论、轮流、落泪、来了、邻里、来历、两粒、蓝绿、老狼、零乱、来路、溜溜、流利、牢牢、烂了、理论、六楼、聊聊。

z

/z/的构音 

/z/是声母构音时第四阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/z/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:嘴、嘴巴,走、走路,早、早晨,坐、坐摩天轮,子、帽子,字、写字。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/z/的构音。

z-b的词组:早班、总部、左边、自备、嘴巴、自卑、作弊、资本、转变、真不、装备、指标、再不、值班、真棒、治病、纸币、桌布、纸笔、织布、账本、最笨、抓捕、总不、在变、咋办、中部、珠宝。

z-zh:组长、尊重、最终、组织、赞助、早妆、真正、这种、症状、这周、指着、增长、这张、总之、站着、制止、抓住、阻止、折纸、住宅、转账、挣扎、遮住、杂志、住址、组长、抓着、追着。

s

/s/的构音 

/s/是声母构音时第四阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/s/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。内容主要有:松、松鼠、抱松果,送、送礼物,扫、扫帚、扫树叶,伞、雨伞、打雨伞,算、计算机。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/s/的构音。

s-b的词组:散步、随便、、上班、身边、说吧、睡吧、生病、顺便、鼠标、手臂、手表、伤疤、书本、失败、扫把、沙包、水笔、手背、士兵、水杯、烧饼、伤悲、送别、扇贝、十遍、善变、搜捕。

s-k的词组:思考、诉苦、三块、撕开、散开、死磕、三口、松开、上课、伤口、水库、睡裤、失控、少看、手快、受苦、甩开、散开、爽快、随口、十块、收看、顺口、手铐、闪开、熟客、收款。

s-sh的词组:宿舍、损失、随身、岁数、数数、双手、试试、实施、手势、叔叔、身上、事实、随时、收拾、四声、是谁、随手、山水、伸手、四十、首饰、晒伤、水手、松手、深水、树梢、私事、三叔。

r

/r/的构音

/r/是声母构音时第四阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/r/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。

内容主要有:热、热气球,扔、扔雪球,肉、烤肉同,人、老人、圣诞老人。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/r/的构音。

r-r的词组:肉肉、仍然、容忍、柔软、软弱、荣辱、柔韧、融入、人人、忍让、让让、嚷嚷、日日。

第五阶段

(c zh ch sh)习得年龄:

6岁1个月—6岁6个月

c

/c/的构音 

/c/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/c/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。内容主要有:彩、彩色、彩虹,餐、晚餐、吃晚餐,草、稻草、稻草人。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/c/的构音。

c-c的词组:草丛、曹操、层次、猜测、此次、匆匆、处处、出场、猜猜、尺寸、长城、长春、操场、迟迟、储存、超出、常常、车窗、擦擦、超长、磁场、差错、车场、出场、查出、唱出、吃菜、橱窗。

c-ch的词组:猜猜、此处、操场、菜场、吃菜、超出、迟迟、吃吃、长城、传出、乘车、臭臭、采茶、查车、差错、叉车、擦车、除臭、乘船、撑船、超常、炒菜、超车、抽查、财产、出差、处处。

zh

/zh/的构音 

/zh/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/zh/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。内容主要有:帐、帐篷、搭帐篷,种、种子、播种,摘、摘苹果,筝、风筝、放风筝,妆、化妆、化妆舞会,蜘、蜘蛛、蜘蛛网,杖、拐杖、金拐杖。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/zh/的构音。

zh-zh的词组:折纸、转账、真正、转正、郑州、针织、战争、政治、蜘蛛、中指、遮住、这周、症状、专注、制止、指着、之中、抓住、站着、追逐、这只、住宅、遮住、住址、挣扎、终止、珍珠。

ch

/ch/的构音 

/ch/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/ch/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。内容主要有:床、床铺、床单,池、池塘,穿、穿毛衣,虫、小虫、毛毛虫,车、小车、车轮,缆、缆车、坐缆车。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/ch/的构音。

ch-ch的词组:出差、长城、长春、超出、惆怅、传承、抽查、车程、抽搐、拆穿、车窗、传出、出产、唇齿、除尘、吹吹、铲除、出丑、除臭、超差。

sh

/sh/的构音

/sh/是声母构音时第五阶段需要学习的音位。通过主观评估,可以快速了解/sh/在训练前后的构音情况。训练时,先由单音节词过渡到双音节词,再过渡到三音节词。内容主要有:书、课外书,树、枫树、枫树叶,食、食品、食物,师、厨师、厨师帽,书、书包、背书包。通过本课程的学习,有助于巩固和强化声母/sh/的构音。

sh-sh的词组:叔叔、试试、事实、受伤、收拾、首饰、时尚、手术、省事、舒适、婶婶、双手、树梢、说是、晒伤、上升、上述、商厦、山水、上树、树梢、世上、少数、烧熟、啥事、善事。