自闭症儿童结构化教学法:结构化教学法TEACCH对自闭症儿童有什么帮助

发布时间:2024-03-22 分类:结构化教学 浏览量:211

自闭症儿童结构化教学法:结构化教学法TEACCH对自闭症儿童有什么帮助插图-西米明天

在自闭症治疗方法中,结构化教学法TEACCH是一种在国外公立特殊学校广泛采用的方法。下面,我们详细地了解一下结构化教学对自闭症儿童有哪些帮助。

结构化教学法TEACCH,又称系统教学法,是一种专门为自闭症儿童设计的教育方法。它通过有组织、系统地安排学习环境、学习材料和学习程序,让孩子在一个预先设计好的结构中进行学习。这种方法充分利用可视性媒介来帮助儿童,从而使他们在以下几个方面获益:

1. 帮助自闭症儿童理解学习环境及教导者的要求

自闭症儿童往往缺乏理解学习环境的能力,他们不理解别人对他的期望和要求,不知道事情如何去做、何时开始、何时结束,也不知道自己的表现与奖励的关系。结构化教学法TEACCH通过有组织、有系统地设计教学环境,帮助自闭症儿童理解环境,适应环境的要求,掌握其中的意义及教导者的要求。

2. 帮助自闭症儿童集中注意力

自闭症儿童对某些感觉刺激(如听觉、视觉、内部引发的刺激)有很大兴趣,常会因一种声响或墙上的一些线条、地上的小纸屑、周围的某种颜色等而使他们无法集中注意力。结构化教学法TEACCH通过对工作内容及步骤的醒目视觉提示和有序安排,帮助儿童把注意力集中在要做的事情上,从而减弱了某些与学习无关因素对他们的影响。

3. 培养自闭症儿童有组织、有次序地完成工作能力

许多自闭症儿童既不会计划,也不会独立地去完成较为复杂的工作。结构化教学法TEACCH通过一份精心设计的程序时间表,帮助儿童按工作程序自行跟上学习的每一步骤,不需要家长更多的言语提示或其他辅助,从而能慢慢地培养和提高他们独立完成工作的能力。

4. 有助于自闭症儿童情绪的稳定

在结构化训练法TEACCH中,自闭症儿童的情绪稳定是完成训练目标的关键。这种方法把与学习有关的资料、物品及工作步骤作了系统的安排,并且有醒目的视觉指示。在老师的帮助下,儿童能较快地进入工作状态,完成训练目标,情绪也不容易出现大的起伏。

以上四点内容就是结构化教学法TEACCH的相关意义。家长们可以尝试这种方法,但需要结合孩子的具体情况进行调整,并且在特殊情况下,要在医生的指导下进行。