怎样教自闭症儿童数字的功能？按指示拿一定的数目的东西

教自闭症儿童理解数字的功能和运用数字概念，需要通过一系列的实践活动和日常生活中的应用来完成。以下是一些具体的方法和策略：

一、数字与数量的关联

- 方法：通过拿出和数东西的活动，让孩子理解数字与数量的关系。

- 步骤：让孩子按照指定的数量拿出物品，如积木、蜡笔、弹子等，并数出拿出的物品数量。

二、理解“第一”“第二”“第三”

- 方法：通过排列和顺序的活动，让孩子理解“第一”“第二”“第三”的概念。

- 步骤：让孩子按照指定的顺序排列物品或图片，并说出排列的顺序。

三、数字的加减法应用

- 方法：通过实际的加减法操作，让孩子理解数字的加减概念。

- 步骤：给孩子一定数量的物品，如积木、糖果等，然后拿走一些，让孩子数一数还剩多少。

在进行这些训练时，家长和老师应该注意以下几点：

1. 训练应该是有趣的，避免单调和重复，以吸引孩子的兴趣。

2. 应该根据孩子的能力和进步逐步增加训练的难度和内容。

3. 家长和老师应该提供必要的支持和鼓励，帮助孩子克服学习中的困难。

4. 训练活动应该与孩子的日常生活紧密相关，以便孩子能够更好地理解和应用所学知识。

5. 定期评估孩子的进步，并根据需要调整教学方法和计划。

通过这些综合性的数字功能训练活动，自闭症儿童可以逐步提高他们的数字理解能力，为日后的学习和生活打下坚实的基础。