自闭症儿童配对训练:关联配对

发布时间:2024-04-04 分类:认知理解 浏览量:31

自闭症儿童配对训练:关联配对插图-西米明天

在自闭症儿童的认知发展过程中,关联配对是一种重要的训练方法,它通过建立实物或卡片内容之间的关联关系,帮助孩子提高认知理解和思维联系能力。这种配对练习通常在孩子具备了一定的认知基础和生活经验后进行,旨在拓展孩子的思维空间,增强他们对于事物之间关系的理解。

关联配对的具体操作步骤可以包括:

1. 准备关联卡片,将其中一半摆放在桌子上,让孩子读认,并了解他们是否理解卡片上的实物的名称或功能。如果孩子不熟悉,家长可以先读认,然后示范配对。

2. 孩子尝试将家长手上的卡片与桌子上的关联卡片放在一起。当孩子做对时,给予积极的反馈和鼓励,同时总结“它们是好朋友”、“它们是一起的”等概念。

3. 调整桌子上的卡片位置,增加难度,然后重复上述步骤。

4. 让孩子根据家长手上的卡片提示,从桌子上找出相关的卡片进行配对。

5. 家长只让孩子看一眼手上的卡片,然后收起来,让孩子去找出刚才看过的相关联的卡片。

6. 家长给予孩子所有卡片,让孩子自己拿着卡片与桌子上的卡片一一进行配对。

7. 收起所有卡片后,家长口头提示一个卡片上的内容,孩子用语言回应相关联的配对内容。

8. 在原有的配对内容中,撤掉一部分,再增加新的内容,让孩子进行关联配对。注意把新增加的内容放在最后让孩子配对。

在进行关联配对时,家长应该根据孩子的表现灵活调整难度,可以从简单的关联开始,根据孩子的进步逐渐增加难度。此外,家长应该注意观察孩子的反应,确保他们在舒适和愉快的状态下进行学习。如果孩子表现出不适或压力,应该立即暂停训练,并寻求专业人士的帮助。通过这些关联配对的训练,自闭症儿童可以提高他们的认知能力,增强他们的社交技能和沟通能力。