怎样教自闭症儿童认识大小？我们可以通过游戏“小小运动会”完成

教自闭症儿童认识大小，可以通过游戏“小小运动会”来实现，这个游戏不仅能让孩子理解大小的概念，还能增强他们的身体协调能力。以下是对原有内容的扩展和丰富：

一、活动目标：

- 孩子能够挑选出“大小”物件1:2，并能说出物件是“大”或“小”。

二、前提条件：

- 孩子知道常见物件的名称，也能配对“大小”物件1:2，并理解简单问题。

三、训练用具：

- 大、小上衣各1件。

- 大、小洋娃娃各1个。

- 大、小治疗球各1个。

- 大小物件图卡及字卡。

- 奖品。

四、注意事项：

- 注意材料的运用，引导孩子将注意力集中在进行比较的项目上。

- 开始时物件的对比要明显，随着孩子能力提高，逐渐缩小对比差距。

五、步骤训练：

- 引起动机：通过唱儿歌《吹球球》及做动作，让孩子感受“大、小”的概念。

- 视觉提示：展示大、小上衣和洋娃娃，示范将大、小的上衣放在大、小的洋娃娃身上。

- 增加关节的刺激：让孩子分别抱大球和小球，感受大小差异。

- 视觉提示：让孩子指出大或小的球，如果孩子不明白，可以使用图卡提示。

- 奖励：每次孩子成功选取大或小的物件，或是说出物件是大还是小，都立即给予奖赏和赞赏。

六、调整能力：

- 降低难度：使用外表相同但大小不同的物件；对比差距明显；只比较两种物件。

- 提高难度：使用同类但不同款式的物件，对比差距不明显，增加对比物件的数量。

七、训练拓展：

- 让孩子将大球（或小球）推入大（或小）的隧道。

- 让孩子跳入（或抛豆袋）人大（或小）的呼啦圈。

- 扮演大巨人和小矮人爬过大小隧道。

- 比较成人与儿童的物件，如衣服、鞋袜等。

- 将大或小的物件图卡贴在家中，让儿童多接触。

通过这些扩展和丰富的活动，自闭症儿童可以在游戏中学习到通过大小来识别物件，同时也能提高他们的身体协调能力和解决问题的能力。