怎样教自闭症儿童推理找出排列顺序？以推理方式找出排列顺序

教导自闭症儿童按事物的规律，以推理方式找出排列顺序，可以通过以下几个游戏来进行：

一、饼干派对（找出接着的规律）

- 准备一个虚拟的饼干派对场景，家长或老师将玩具饼干按照一定的规律摆放在食物盘上，比如两个两个地摆放。

- 使用方框围住第一组饼干，作为孩子排序规律的提示。

-让孩子观察中间缺少了哪一块饼干，然后将缺失的饼干放到空盘中，锻炼孩子找出排列规律的能力。

二、缺了什么？（找出接着的规律）

- 使用一张7×5的方格纸，让自闭症儿童将两种不同方向的箭头按照规律贴在空格上。

- 移除部分箭头，让孩子找回合适的箭头贴在空位上。

- 根据孩子的能力，可以使用不同的图卡，并增加3-4个排列项目，以增加游戏的复杂性。

三、找得快（找出一组规律）

- 展示3个规律图案的示例卡，让孩子记住这些图案。

- 将所有图卡随意拼合成一张大图，确保其中包含示例的图案。

- 让孩子从大图中找出示例的规律图案，初期可以在规律组合中加上框架，帮助孩子更容易识别规律。

- 随着孩子技能的提升，可以增加图案的数量和相似度，以提高游戏的难度。

四、晾衣服（代号规律）

- 准备一些颜色不同的衣服和小衣夹，示范如何将两个衣夹分别夹着两种不同颜色的衣服。

- 将3组衣夹按照一定的规律夹在晾衣绳上，让孩子根据衣夹的代号，找出相应颜色的衣服，并夹上衣夹。

- 这个游戏可以帮助孩子理解代号和物品之间的对应关系。

五、动物看医生（代号规律）

- 使用一些小动物玩具，为它们贴上编号，比如小牛贴上“A”，小狗贴上“B”，小猫贴上“C”，并放在显眼处作为视觉提示。

- 让自闭症儿童扮演护士，协助“医生”安排小动物看诊。

- 出示一张编号表，比如“CAB”，让孩子按照编号排列小动物，训练孩子理解和执行顺序性的任务。

在进行这些游戏时，重要的是要确保孩子感到安全和舒适，同时要给予他们足够的时间和空间来观察、思考和操作。家长和教师应该积极鼓励孩子，提供清晰的指令和反馈，鼓励孩子积极参与和尝试。通过这些丰富的活动，自闭症儿童可以逐步提高他们的逻辑推理能力和顺序认知能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。