自闭症儿童分类教学之二:按双属性分

发布时间:2024-04-09 分类:认知理解 浏览量:50

自闭症儿童分类教学之二:按双属性分插图-西米明天

自闭症儿童的分类教学在中级阶段会涉及到双属性分类,这有助于他们理解更复杂的分类规则。以下是一些中级阶段的分类教学活动和策略:

1. 青蛙跳(颜色及大小)

准备大、小两种尺寸的玩具青蛙和两个塑料盘作为池塘。根据提示卡上的条件,让孩子选择所有红色或大的青蛙,然后模仿青蛙跳的动作将青蛙分类放入塑料盘中。

2. 收衣服(颜色及功能)

将红色、黄色的上衣和裤子挂在绳子上,模拟下雨时要收衣服的情景。根据指示,让孩子收起所有红色的上衣,并将它们分类放回衣柜。如果孩子不理解指示,可以通过展示衣服或颜色卡来帮助他们。

3. 妙手小厨师(形状及物件)

准备不同长度的通心粉和面条。提前在两个锅中分别放入长的通心粉和长的面条,作为分类的视觉提示。让孩子根据这个提示选择相应的通心粉,放入锅中模拟烹饪。之后,可以让孩子自己进行分类,无论是按形状还是长度。

4. 划分地域(物件及大小)

使用积木搭建不同大小和形状的小屋,并将它们排列在大纸板上。根据提示卡的条件,让孩子用小塑料圈对小屋进行分类,例如按照是否有窗户或门来分类。

5. 地铁沿线游(物件及颜色)

在地铁路线图上,用不同颜色的卡纸印上各站的名称。根据提示卡的条件,让孩子将颜色卡分类,例如按照地铁线路或所在地区来分类,并将它们贴在模拟路线图或车卡上。这个活动适合对地铁感兴趣的孩子。

在实施这些活动和策略时,以下是一些注意事项:

- 使用具体的提示卡和示例,帮助孩子理解分类的条件和规则。

- 提供清晰的视觉提示,帮助孩子识别和比较不同的属性。

- 逐步引导孩子进行分类,从简单的双属性分类开始,逐渐增加难度。

- 鼓励孩子独立完成任务,并在他们成功时给予积极的反馈和奖励。

- 观察孩子的情绪和反应,确保他们在学习过程中感到舒适和自信。

通过这些中级阶段的分类教学活动和策略,我们可以帮助自闭症儿童提高对双属性分类的理解和应用能力,为他们的认知发展和社交技能奠定坚实的基础。