自闭症社交常规游戏如何开展（三）

在自闭症社交常规游戏中，当家长或孩子开始失去兴趣时，应该明确地结束游戏。可以说：“（藏猫猫或其他你们在玩的）游戏结束了。”然后给孩子一个拥抱，以一种温馨的方式结束互动。

当引入一个新的感觉社交常规时，自闭症孩子可能会感到不安。为了帮助他们适应，家长可以展示活动的简短片段，多次开始和结束活动，让孩子逐渐熟悉活动的节奏和预期。

自闭症孩子可能不会立即对新的活动表现出兴趣，甚至可能看起来不怎么喜欢。家长可以坚持快速地重复活动三次来引入，但如果孩子表现出警觉或不适，下次重复时应该更温柔、更缓慢，以减少孩子的压力。随着重复次数的增加，活动应该会变得更有趣。然而，如果孩子明显不舒服，如后退、静止不动、表情严肃、避免目光接触或有反抗行为，家长应该立即终止活动，并转换到孩子熟悉且喜欢的活动。

如果自闭症孩子没有特别喜欢的社交常规，家长需要开始创造和积累新的活动。以下是一些建议：

1. 洗澡时：将浴缸里的泡泡放在孩子的手臂上，然后用水冲走；重复这个过程。擦干孩子时，可以多擦几下肚子。在浴缸里，可以用杯子向孩子的手里倒水。

2. 换衣服或穿衣服时：可以用尿片或衣服玩躲猫猫。在穿上、脱下袜子前或在浴缸里洗脚时，试试脚趾游戏或者“这只小猪”。

3. 尝试给孩子手臂上擦点身体乳。问孩子是否感觉良好。

4. 当孩子坐在豆袋椅上时，可以挤一挤他；让孩子在你的床上弹跳；当你们在床上玩时，可以在孩子的肚子上放个枕头。

通过这些活动，家长可以帮助自闭症孩子发展社交技能，同时让他们在互动中感到快乐和舒适。重要的是要保持耐心，不断尝试和调整，以找到最适合孩子的互动方式。