自闭症分享及展示能力的训练方法:帮助他们克服社交障碍

发布时间:2024-04-13 分类:社交能力 浏览量:36

自闭症分享及展示能力的训练方法:帮助他们克服社交障碍插图-西米明天

提高自闭症孩子的分享和展示能力是帮助他们克服社交障碍的重要一步。以下是一些策略,可以帮助自闭症孩子提高这一能力:

1. 初始阶段,家长可以开始通过命名和介绍物品来吸引孩子的注意力。当孩子拿着物品站在家长面前,进行目光接触并引起家长的注意时,家长应该立即给予积极的反馈。例如,家长可以说:“看!(物品名称)。”同时,把这个有趣的东西放在孩子面前,鼓励孩子注视物品。一旦孩子完成了这个动作,家长就可以说出物品的名字,帮助孩子学会给物品命名。

2. 当自闭症孩子将视线转移到玩具上并试图伸手抓住时,家长应该立即将玩具给孩子,作为对孩子听从指令的奖励。

3. 家长可以考虑孩子日常生活中接触的玩具、材料和物品,并在给孩子之前,展示它们的名字、功能或孩子能用它们做的事情。例如,家长可以拿起一个玩具,然后说:“小明,看!”当孩子看着时,告诉他这个玩具的名字,并做一些动作,如滚动或扔球,或放走吹好的气球。

4. 在吃饭时,家长可以拿一个装有孩子喜欢吃的食物的容器,对孩子说:“看,(食物名称)!”并向他展示这个容器。当孩子抬头看了之后,给他一点容器里的食物。

5. 在浴缸里时,家长可以向孩子展示不同的材料和新动作。首先叫孩子,当她看了之后,拿起玩具,然后做动作,如用鸭子挠痒痒或泼水。

6. 在睡觉之前,家长可以和孩子一起看书,指着图片对他说:“看,这是一个(物品名称)。”当孩子将视线转向图片时,家长可以制造一个有趣的效果,如与这本书有关的一些声音或动作。

通过这些策略,家长可以帮助自闭症孩子提高分享和展示能力,同时增强他们的社交技能。重要的是要保持耐心和一致性,不断尝试和调整,以找到最适合孩子的方法。