如何教自闭症儿童与人合作:可以采用以下方法和策略

发布时间:2024-04-15 分类:社交能力 浏览量:43

如何教自闭症儿童与人合作:可以采用以下方法和策略插图-西米明天

为了帮助自闭症儿童学会与人合作,并能够延续他人的行为,可以采用以下方法和策略:

一、影碟时间

家长或老师可以引导自闭症儿童注意影碟,并示范开影碟机的步骤:拿出影碟、按开光盘托盘、把影碟放入托盘中、关上光盘托盘、按“播放”按钮。在每个步骤之前,确保孩子能够与大人有眼神接触,并专注于每个步骤。在孩子喜爱的影碟即将播放之前,重复上述步骤,让孩子自行完成最后几个步骤,然后让孩子观看影碟。

之后,可以逐步使用其他影碟进行此训练,大人只需完成前半部分的步骤,孩子完成后半部分的步骤。这样可以帮助大人评估孩子是否在整个过程中专注于大人的行为,并能够延续大人的行为。

二、大合奏

家长或老师与自闭症儿童相对而坐,持有相同的乐器。当孩子开始演奏时,大人等待孩子停止后才开始。如果孩子不知道何时需要停止,可以使用与停止有关的视觉提示,如“停止卡”,或者请另一名大人帮忙引导孩子停止。大人应尽量跟随孩子的节奏,同时引导孩子望向大人的眼睛,留意大人的行为,并及时回应大人的动作。例如,当大人停顿时,孩子会开始继续演奏。

三、打开玩具箱

家长或老师将玩具放入不同类型的袋子或容器盒内,拿起其中一袋/盒,与自闭症儿童的眼神接触,然后逐件取出玩具。取了一些玩具后,再次与孩子的眼神接触,然后把袋/盒交给孩子,让他取出余下的玩具。接着,大人可以与孩子一起玩耍。

为了进一步丰富孩子的社交体验,可以尝试以下活动:

- 协作游戏:选择孩子感兴趣的游戏,如搭建积木、拼图等,大人孩子一起完成。

- 角色扮演:通过角色扮演游戏,让孩子在假定的社交情境中练习回应他人的行为。

- 情感表达挑战:通过面部表情、肢体语言和声音的调节,让孩子学会如何表达不同的情感。

通过这些活动和策略,自闭症儿童可以逐步学会如何与人合作,并能够延续他人的行为。重要的是,家长或老师要保持耐心和一致性,不断鼓励和引导孩子。