自闭症儿童语言社交训练游戏:听话布娃娃

发布时间:2024-04-19 分类:社交能力 浏览量:44

自闭症儿童语言社交训练游戏:听话布娃娃插图-西米明天

"听话布娃娃"是一个专门为自闭症儿童设计的语言社交训练游戏,旨在通过互动和模仿来提高孩子的语言理解和表达能力。以下是该活动的详细描述和扩展:

一、活动目标:

- 孩子在游戏中能够通过布娃娃的动作或语言作出回应。

二、前提条件:

- 自闭症儿童能够跟随简单的口语指令。

- 孩子能够回答简单问题或延续不完整句子。

三、训练用具:

- 布娃娃。

四、注意事项:

- 活动分为两部分,第一部分是步骤2-4,第二部分是步骤5-7。孩子必须能够自行操控布娃娃跟随大人的指示,才能进行第二部分。

- 活动强调逐步引导孩子在假想游戏中说话,首先孩子只是跟随指示操作布娃娃,然后大人加入言语提示,让孩子以言语回答,从而在假想游戏中与人互动。

五、训练原理:

1. 起始:

- 大人与自闭症儿童各自将手放入一个布娃娃内。大人控制的布娃娃向孩子控制的布娃娃发出一个动作指令(如举手或面向门口)。

2. 提示:

- 孩子跟随大人布娃娃的指示,如有需要,大人可以提供适当的提示。

3. 奖励:

- 给予自闭症儿童社交奖励,如微笑、点头等。

4. 重复练习:

- 大人使用不同的指令重复上述步骤,直到孩子能够自行以布娃娃跟随大人布娃娃的指示。

5. 预备:

- 另一名大人加入,用布娃娃向孩子的布娃娃发出简单问题,或引导孩子的布娃娃进行对话,让孩子通过布娃娃以言语互动。

6. 奖励:

- 给予自闭症儿童社交奖励,如微笑、点头等。

7. 重复练习:

- 大人以不同的简单问题或不完整句子重复步骤5,直到孩子能够自行通过布娃娃以言语与大人的布娃娃互动。

六、调整能力:

- 如果孩子无法自行用布娃娃以言语互动,两名大人可以一起示范。

- 如果孩子无法自行用布娃娃以言语互动,可以提供对话提示,然后逐渐让孩子从固定的对白中转变内容,加入假想元素。

七、训练拓展:

- 可以使用角色扮演游戏,让孩子扮演布娃娃的角色,学习如何在社交互动中使用语言。

- 可以通过编写简单的剧本,让孩子在布娃娃的角色中实践不同的社交场景和对话。

通过这些丰富的活动和游戏,自闭症儿童可以在享受乐趣的同时,逐步提高他们的语言社交能力,为未来的社交互动打下坚实的基础。