自闭症儿童情绪失控怎么办?

发布时间:2024-04-21 分类:情绪行为 浏览量:27

自闭症儿童情绪失控怎么办?插图-西米明天

自闭症儿童常常面临着情绪控制方面的挑战,这可能导致他们出现不当的行为。针对自闭症儿童情绪失控的情况,可以采取以下策略进行应对:

1. 情境转换法:

当自闭症儿童情绪不佳时,可以尝试改变他们的情境,或者在他们所处的环境中加入他们喜欢的元素。例如,如果他们对某种声音或视觉刺激反应过激,可以带他们离开该环境,或者在他们面前放置他们喜欢的玩具或播放他们喜爱的音乐,以帮助他们从不良情绪中快速恢复。

2. 预告法:

在自闭症儿童需要适应新环境或面对变化时,可以通过提前预告的方式帮助他们做好准备。例如,如果他们即将参观一个新的地方或参加一个活动,可以通过图片或视频向他们展示,让他们有机会逐渐适应并理解即将发生的事情。进入新环境前,可以让他们在熟悉的人陪同下停留片刻,观察并熟悉周围环境,以稳定情绪后再继续前进。

3. 外部辅助调控法:

当自闭症儿童情绪波动时,可以通过外部辅助来帮助他们回归平静。这包括使用柔和的语言安慰他们,同时轻轻地摇晃他们的身体的一部分,或让他们在拥抱中感到安心。对于情绪激动的孩子,可以引导他们参与一些能够帮助他们释放能量的活动,如快速转动身体或推车等,以帮助他们从原有的情绪状态中抽离。

4. 适当发泄法:

对于哭闹的自闭症儿童,可以提供适当的发泄方式,让他们在一次性的哭泣或活动中释放情绪。例如,可以在他们哭泣时给予一定的动作限制,或者使用束缚法,让他们在感到不适中认识到哭泣或闹腾并不是有效的表达方式。

5. 事后继续教育法:

在自闭症儿童情绪稳定后,可以引导他们重新面对之前引起情绪波动的情境,以增强他们的适应和调节能力。可以通过提问的方式来引导他们思考:“未经允许能拿超市或别人的食物吗?”等方式,帮助他们理解社会规则。

6. 及时肯定,捕捉时机:

自闭症儿童在情绪发泄过程中,如果出现了适当的情绪表达,如停止哭泣或不再在地上打滚,应立即给予积极的反馈,如提供奖励物或满足他们的一个要求。然而,如果他们坚持原来的不合理要求,则不应给予奖励,以教导他们理解坚持正确行为的重要性。

7. 耐力训练:

在自闭症儿童的干预训练中,应该随时融入忍耐、等待和有序等方面的训练。例如,如果他们急于吃饭而不愿洗手,可以先让他们洗手,然后才能允许他们吃饭。在这个过程中,如果他们表现出不耐烦或情绪波动,应不予理睬,直到他们能够按照指令完成任务,此时应给予表扬和奖励。

通过上述策略,可以帮助自闭症儿童更好地管理自己的情绪,逐步培养他们的适应能力和自我调节能力。