怎样对自闭症儿童进行干预训练,减少发脾气与攻击性行为?(一)

发布时间:2024-04-24 分类:情绪行为 浏览量:126

怎样对自闭症儿童进行干预训练,减少发脾气与攻击性行为?(一)插图-西米明天

自闭症儿童经常无缘无故地发脾气,并伴随着对自己或他人的撕咬、抓挠以及其他的攻击性举动,也常因此而被误会成“熊孩子”。为了减少他们发脾气与攻击性行为,我们需要通过干预训练来帮助他们。

虽然我们可能难以找到自闭症儿童发脾气的原因,但若能考虑发脾气的原因,处理方法才能更得当,更符合孩子和全家人的利益。观察孩子发脾气时所处的环境,了解其特点,对后续的干预训练也有帮助。尽管在家坚持记录并不容易做到,但持续做记录仍是非常必要的。

在已知各种因素的情况下,只要有可能,我们就应当对自闭症儿童发脾气和攻击性行为予以避免或消除。如果无法避免,了解到问题的原因至少能让家长预先做好应付这些有害反应的准备。在孩子发脾气或出现攻击性举动时,家长应当以一种平静、节制的态度做出反应,尽早缓和事态,必要时让孩子撤离问题发生的地方,让他去从事另外一项活动。

自闭症儿童如果容易在心烦意乱时攻击兄弟姐妹,就应当预防和阻止这种情况。孩子的所有养护人之间进行合作,预先就处理困难行为的方法做出计划,协调一致地做出反应,这些对于减少孩子对他人进行攻击行为尤其重要。

自闭症幼儿发脾气,往往只是因为他想得到某样东西,比如一块糖果或一杯饮料。在应对这种情况时,家长通常是把孩子想要的东西给他们,对他们进行安抚,让他们平静下来。这样做是可以理解的,因为孩子的尖叫可能会持续几个小时之久。

然而,不幸的是,这种做法却导致了一种反效果,让孩子从实践中发现,要得到他们需要的东西,最快捷的办法是尖叫、呐喊、跺脚咬人——简而言之,脾气发得越大越有效。对于缺乏口语或手势语能力的自闭症孩子,这种行为是他们极为有限的选择之一。因此,要减少自闭症儿童发脾气和攻击性行为,绝不能采取这种干预方法。

为了有效地干预自闭症儿童的行为问题,家长和老师需要采取更为策略性的方法,比如:

- 识别触发孩子情绪爆发的特定情境,并尽量减少这些情境的发生。

- 教会孩子适当的表达情绪的方式,比如通过画画、玩玩具或进行体育活动来释放情绪。

- 使用正强化技术,当孩子以适当的方式表达情绪时,给予奖励和表扬。

- 通过角色扮演和社交故事,帮助孩子理解他人的感受,提高他们的同理心。

- 与孩子一起制定规则和界限,并一致地执行,以减少不确定性带来的焦虑。

通过这些方法,我们可以帮助自闭症儿童更好地管理自己的情绪,减少攻击性行为,从而促进他们的整体发展和社会融合。