常见的触觉训练活动:触觉训练的注意事项

触觉训练注意事项

由于触觉感受器分布很广,所以触觉功能训练除了借助专门的触觉训练器具来完成,还可以在其他训练活动中或日常生活中兼顾着对儿童触觉进行训练,如训练平衡觉和前庭觉时,身体与器材的接触会对皮肤触觉有影响。在进行触觉训练时,应注意以下几个方面。

常见的触觉训练活动:触觉训练的注意事项插图-西米麦田

▲ 触觉训练的注意事项

常见的触觉训练活动

袋子里有什么

适宜: 2~3岁

目标: 帮助宝宝感受不同形状和质地的物品,帮助他们了解物品的特性,还可以帮助宝宝发展语言技能,为宝宝开发视觉记忆增加触觉成分,可以使宝宝从三维角度理解事物。

操作要点:

1.把熟悉的物品(如玩具卡车、球、布娃娃或者喜欢的勺子、杯子) 放入枕头套或袋子里。

2.让宝宝把手伸进袋子内摸一样东西,然后让宝宝猜是什么,宝宝可能会猜两次以上。如果猜不出,在他泄气前提示他。

3.拿出物体,让宝宝说出它的特征,解释软硬、粗糙和平滑等概念。

4.放入另一个玩具,重复游戏,鼓励宝宝使用向他介绍过的词说出物品的特点。

活动延伸: 让宝宝把一件东西藏进枕头套,家长来猜。还可以把东西放进枕头套,让宝宝从外面摸,猜测是什么。

翻书游戏

适宜: 9个月至2岁

目标: 通过翻书,提高宝宝的手指灵活度,促进触觉发展。

操作要点:

1.在给宝宝讲故事的时候,可将翻书的任务交给宝宝做。

2.如果孩子一开始做不到一页一页地翻,就先示范给他看。不同的书有不同的纸张,逐页翻书有利于提高手部的感觉能力和触觉感受。

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