自闭症语言训练方法：4个方激发孩子主动性的语言训练干货

使用什么方法才能让自闭症孩子主动表达自己的需求？这个问题困扰着很多自闭症家长。有的家长说：

“我的孩子背古诗时可以滔滔不绝，却不能在想喝水时，向他人说'我要喝水'。”

“我的孩子想要东西时，就只会拉我的手或拽我的衣服，他不会说出来。”

“我的孩子有语言能力，但是你不问他，他就是不主动说任何要求。”

有些家长在家庭训练中会过度强调孩子模仿说话，却忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力，那到底怎么训练孩子的自主表达呢，今天就给家长介绍几个小方法。

让孩子“想要”，“得不到”才能表达需求

在吃饭时，把孩子喜欢吃的放在孩子够不着的地方，把不喜欢吃的放在跟前，让他表达：“我要……”。

把孩子喜欢的玩具拿开，让他表达：“我要玩”。

制造小困难，小麻烦，让孩子学习请求别人帮助

可以巧妙设置一些情景，激发小孩的需求。把他喜欢的玩具和食品放在看得见够不着的地方，让他表达：“帮帮我”。

喝水时，给他一瓶盖着盖子的水，让他表达：“打不开（请帮我打开）”。

吃饭时不给勺子或筷子；画画时，不给笔，让他表达：“我没有……”。

训练孩子使用“不”

给他做他最不喜欢的活动；给他吃他最不喜欢吃的东西；带他去他最不愿意去的地方，让他表达：“我不要……，我要……”。

故意装傻出错，引导孩子提意见

故意做违反常规的事，或说有明显错误的话，引导孩子提意见（或找错）。

穿衣服、穿鞋子时故意穿反，指着太阳说月亮；拿着铅笔说香肠；把绿色的叶子说成红色，让孩子表达：“错了”或“不对”。

主动表达，主动提要求，是每一个自闭症儿童需要努力的方向，父母需要付出大量的时间和耐心，父母可以利用孩子愿意说话的各种动机，设置情境，提出各种表达要求来给孩子提供学习语言、用语言的机会。