育儿书籍《有限游戏和无限游戏》:孩子理解世界的认知模型

育儿书籍《有限游戏和无限游戏》:孩子理解世界的认知模型插图-西米麦田

整理学习笔记时,看到有人写了一条关于《有限游戏和无限游戏》的学习笔记。随后,阅读了这本书的电子版。

《有限游戏和无限游戏》是美国哲学家詹姆斯·卡斯的著作。

作者把世界上所有的人类活动都看作是一次次游戏。

其中大量的活动是有限的游戏,比如小到下盘棋、跟人吵个架,大到经营一家企业、发起一场战争等等。

这类游戏的特点,就是以取胜为目的。

有确定的开始和结束,这也是为什么叫有限游戏,因为赢了就结束了嘛,只有输赢这一种结局。

除此之外,还有一种无限游戏。

这种游戏没有明确的开始和结束,也没有输赢,没有赢家,目的在于将游戏延续下去。

综合来说,有限游戏,以输赢为目的;

无限游戏,以发展为目的。

知道了这两种游戏,对我们自己有什么帮助呢?

为我们提供了一个理解世界的认知模型。

这么说,太过抽象,我把它放在家庭教育中去应用。

毕竟我们阅读、看书、学习,最终都要落实到实际应用中去。

拿培养孩子负责任的能力来说。

父母们都知道,孩子小时候,做事情特别慢,而且很容易搞砸。

比如吃饭,自己吃的话,满手满脸满地满衣服满桌子都是饭粒、汤汁,一会儿水杯打翻了,一会儿碗扣在地上了,吃一顿饭,场面一片狼藉;

事后收拾、打扫、洗涮得好久,费时费力。

再比如穿衣服、穿鞋子,早上时间本就紧张,时刻面临着迟到的情况,孩子自己穿衣服,一会儿要穿这件,一会儿又要穿那件,一会儿穿反了,一会儿袖子没穿进去,得重穿。

时间一分一秒在折腾中溜走。

很多时候,大人图省事,图效率,替孩子大包大揽。

短期看,卫生整洁了,时间效率提高了,也不用做很多善后的事宜。

然而孩子从这些事情中,本应发展的能力被抑制了,没有机会去发展,这便是一种有限游戏。

这些能力,在孩子这里over了。

而无限游戏怎么做呢?

放手,让孩子多做。

从一开始的慢,费时,慢慢做,做到手熟。

随着孩子不断的练习,逐步地,效率高了,孩子也获得了对应的能力。

这个过程中,没有输赢,没有一时得失,只有孩子的成长和发展。

但这需要父母的智慧和耐心,需要对孩子初始表现完全的接纳、等待。

不光是在培养孩子责任心的具体的事情上,在培养孩子思考能力上也是一样的道理。

现在的孩子,普遍,缺乏独立的思考能力。

很多事情,都是大人告诉应该怎么做,要怎么做,这也是大人十分擅长的,俗称讲道理。

这看似帮助孩子,实则,压制了孩子的思考能力,孩子只是一个大人想法的执行者。

他并没有去思考,为什么要这么做,为什么不能那么做。

如果那么做了,又会怎样。

更没有机会去体验,如果按照自己的想法做了,会是怎样一番情景。

这也是有限游戏的结果。

有限游戏,对于大人来说,省事,不用费太大劲,但对培养孩子来说,百害无一利;

而要进行无限游戏,对大人是重重考验,智慧、勇气、眼界都不能缺。

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